Em uma escola pública, um grupo de estudantes acompanhou a produção de resíduos durante uma semana. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública, um grupo de estudantes acompanhou a produção de resíduos durante uma semana. Eles observaram que grande parte do lixo vinha de copos descartáveis e embalagens da cantina. Também perceberam que materiais recicláveis eram colocados junto com restos de alimentos, dificultando o reaproveitamento. Em reunião com estudantes, professores, funcionários da limpeza e responsáveis pela cantina, o grupo concluiu que a redução do lixo dependeria de mudanças nos hábitos cotidianos e de ações organizadas por toda a comunidade escolar. Com base no texto, qual proposta demonstra uma prática sustentável fundamentada na responsabilidade coletiva e na participação da comunidade escolar?
- A) Manter os descartáveis e pedir aos funcionários da limpeza que separem os resíduos.
- B) Reduzir descartáveis, separar resíduos na origem e acompanhar coletivamente os resultados.
- C) Enviar todas as embalagens para uma empresa e dispensar a separação na escola.
- D) Instalar mais lixeiras e conservar os hábitos atuais de consumo da escola.
- E) Proibir atividades da cantina e concentrar as decisões na direção da escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto relata que a produção de lixo na escola vem sobretudo de copos descartáveis e embalagens da cantina, que recicláveis são misturados a restos de alimentos e que a solução depende de mudanças de hábitos e de ações organizadas por toda a comunidade escolar.
- Procuramos a alternativa que une três elementos: redução do descartável (atacar a origem do lixo), separação correta dos resíduos (evitar a mistura que impede o reaproveitamento) e acompanhamento coletivo (responsabilidade compartilhada e participação da comunidade).
- A alternativa B contempla exatamente esses três pontos: reduzir descartáveis, separar resíduos na origem e acompanhar coletivamente os resultados. Por isso ela demonstra prática sustentável baseada na responsabilidade coletiva.
- A alternativa A está errada porque mantém os descartáveis e transfere a separação apenas aos funcionários da limpeza, excluindo a comunidade.
- A alternativa C está errada porque dispensa a separação na escola e terceiriza todo o lixo, sem mudança de hábitos.
- A alternativa D está errada porque instalar lixeiras sem mudar o consumo não altera a produção de resíduos, que é o problema central do texto.
- A alternativa E está errada porque proibir atividades e concentrar decisões na direção vai contra a participação coletiva citada no texto.
- Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Pense em ações que podem reduzir o lixo na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta manter o consumo e delegar a separação aos funcionários da limpeza, como se a responsabilidade fosse só de quem recolhe o lixo.
Por que engana: Os alunos podem confundir hábitos sustentáveis com ações que aumentam a produção de lixo, como o uso excessivo de plásticos.
A proposta relaciona mudanças nos hábitos cotidianos à organização coletiva. Ela enfrenta as causas identificadas no texto, como o uso de descartáveis e a mistura de materiais, além de envolver a comunidade escolar no acompanhamento das ações. Assim, a questão aborda a relação entre práticas sociais, participação e responsabilidade coletiva.
O aluno acredita que enviar todo o resíduo para uma empresa resolve o problema, ignorando que a separação na origem é essencial para o reaproveitamento.
O aluno confunde infraestrutura com sustentabilidade, achando que mais lixeiras bastam sem reduzir o consumo de descartáveis.
O aluno associa a organização da escola a centralização de decisões e proibições, o que contradiz a ideia de participação coletiva do texto.
Raio-X da questão
hábitos sustentáveis
fixacao
sustentabilidade · reciclagem e compostagem
Revisar práticas de sustentabilidade e redução de resíduos.
Os alunos podem confundir hábitos sustentáveis com ações que aumentam a produção de lixo, como o uso excessivo de plásticos.
educacao_ambiental
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