During a school project, Brazilian students communicate online with classmates from another country. They…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During a school project, Brazilian students communicate online with classmates from another country. They notice that the same word may have different meanings in each region, some expressions cannot be translated literally, and certain ways of making requests may sound polite in one culture but too direct in another. As a result, the students sometimes interpret messages differently from what the writers intended. Com base no texto, quais desafios podem surgir da variação linguística em uma comunicação entre pessoas de culturas diferentes?
- A) Diferenças de vocabulário, pronúncia, expressões e convenções de polidez podem causar interpretações equivocadas.
- B) Diferenças culturais não interferem na interpretação de mensagens entre os interlocutores.
- C) Diferenças de regras gramaticais podem impedir completamente qualquer troca de mensagens.
- D) Diferenças de tradução afetam apenas textos escritos, sem alterar interações orais.
- E) Diferenças linguísticas tornam necessário utilizar somente uma língua comum e formal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes brasileiros percebem três fontes de problema: a mesma palavra pode ter significados diferentes conforme a região, algumas expressões não se traduzem literalmente e certos pedidos soam polidos em uma cultura e diretos demais em outra. Por isso, às vezes interpretam mensagens de forma diferente da intenção de quem escreveu.
- Resolva por conta própria. A pergunta pede os desafios que podem surgir da variação linguística em uma comunicação entre culturas diferentes. A resposta que reúne exatamente esses elementos é a que menciona diferenças de vocabulário, expressões e convenções de polidez causando interpretações equivocadas. Essa é a alternativa A.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é A, coincidindo com a resolução feita.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B nega que diferenças culturais interfiram na interpretação, o que contradiz o próprio texto. A alternativa C afirma que diferenças gramaticais impedem completamente a troca de mensagens, exagero que o texto não sustenta, já que os alunos conseguem se comunicar, mesmo com mal-entendidos. A alternativa D restringe a tradução apenas a textos escritos, ignorando que o texto cita problemas de interpretação em mensagens, inclusive orais. A alternativa E propõe uma língua comum e formal como solução, o que não aparece no texto, que trata de convenções culturais e não de formalidade.
💡 Dica: Identifique os principais desafios da comunicação intercultural.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta diferentes formas de variação linguística: palavras com significados regionais, expressões que não podem ser traduzidas literalmente e maneiras culturalmente distintas de fazer pedidos. Essas diferenças podem levar os interlocutores a interpretar uma mensagem de modo diferente da intenção original.
O aluno acredita que, se todos falam a mesma língua, as diferenças culturais não afetam o entendimento. Ignora que pedidos e expressões carregam significados culturais próprios.
O aluno supõe que qualquer diferença gramatical bloqueia totalmente a comunicação, levando um problema de interpretação a uma impossibilidade absoluta. O texto mostra mal-entendidos, não bloqueio total.
O aluno associa a tradução apenas à escrita e supõe que a fala não sofre efeitos de variação linguística. O texto cita problemas de interpretação de mensagens em geral, sem restringi-los ao texto escrito.
O aluno acha que a solução para as diferenças é padronizar tudo em uma língua formal única, o que apaga a variação em vez de lidar com ela. Essa ideia de formalidade não aparece no texto.
Raio-X da questão
variação linguística
avaliacao
variação linguística · comunicação intercultural
Revisar os conceitos de comunicação intercultural e variação linguística.
O aluno pode acreditar que a comunicação intercultural é sempre fácil, ignorando os desafios que a variação linguística pode trazer.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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