Ao planejar um mural para a parede da escola, os alunos devem pensar em temas que representem a diversidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um mural para a parede da escola, os alunos devem pensar em temas que representem a diversidade. Quais temas poderiam ser abordados nessa criação?
- A) Apenas temas relacionados à história da escola.
- B) Assuntos que não interessem aos alunos.
- C) Cultura local e tradições.
- D) Apenas esportes.
- E) Temas abstratos e sem conexão com a realidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede temas que representem a diversidade em um mural escolar. Lendo o enunciado sem olhar o gabarito, a ideia central é escolher assuntos que mostrem a variedade de modos de vida, origens e expressões presentes na comunidade. Passo 2: A alternativa C, cultura local e tradições, atende a essa ideia, porque trata de costumes, festas, saberes e modos de vida de um grupo, que expressam a diversidade cultural. Passo 3: A alternativa A está errada porque limita o mural à história da escola, um tema restrito que não cobre a diversidade. Passo 4: A alternativa B está errada porque o mural deve ser pensado para representar a diversidade e envolver o público, e temas sem interesse para os alunos não cumprem esse papel. Passo 5: A alternativa D está errada porque restringir o mural apenas a esportes exclui outras dimensões da diversidade, como cultura, história e artes. Passo 6: A alternativa E está errada porque a questão pede temas conectados à realidade dos alunos, e temas abstratos e sem conexão com a realidade não representam a diversidade vivida na escola. Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em temas que refletem a diversidade cultural e social.
Alternativa por alternativa
Acredita que o mural deve tratar apenas de assuntos internos da escola, como sua trajetória, sem perceber que a questão pede representação da diversidade mais ampla.
Por que engana: Escolher temas que não refletem a diversidade, como apenas esportes ou história da escola, ignorando a riqueza cultural.
Desconsidera o objetivo do mural, que é representar a diversidade, e foca apenas em um aspecto secundário, como o interesse imediato dos alunos.
A cultura local é essencial para valorizar a comunidade.
Entende que diversidade se resume a uma variedade de modalidades esportivas, reduzindo um conceito amplo a um único campo de atividades.
Associa temas abstratos a algo amplo e inclusivo, ignorando que a questão exige temas conectados à realidade dos alunos para representar a diversidade vivida.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
diversidade cultural · representacao artistica
Revisar conceitos de diversidade e inclusão.
Escolher temas que não refletem a diversidade, como apenas esportes ou história da escola, ignorando a riqueza cultural.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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