Em um projeto de arborização urbana, uma praça recebeu mudas de espécies nativas. Após seis meses, sensores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de arborização urbana, uma praça recebeu mudas de espécies nativas. Após seis meses, sensores registraram menor concentração de gás carbônico (CO2) no ar da praça durante o dia, em comparação com uma área sem novas árvores. Os pesquisadores associaram esse resultado à atividade das folhas expostas à luz. Com base no texto, qual processo do ciclo do carbono explica principalmente a menor concentração de CO2 observada no ar da praça?
- A) Transforma diretamente o CO2 atmosférico em gás oxigênio, reduzindo sua concentração no ar.
- B) Interrompe as trocas de CO2 entre as árvores e a atmosfera, mantendo sua concentração atmosférica.
- C) Reduz a entrada de luz nas folhas, diminuindo a retirada de CO2 da atmosfera.
- D) Aumenta a liberação de CO2 pela fotossíntese, elevando sua concentração atmosférica.
- E) Aumenta a fixação de CO2 pela fotossíntese, reduzindo sua concentração atmosférica.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que os sensores registraram menor concentração de CO2 durante o dia na praça arborizada e que os pesquisadores associaram isso à atividade das folhas expostas à luz. Isso aponta para a fotossíntese, único processo que retira CO2 do ar de forma significativa durante o dia.
- Na fotossíntese, as plantas captam CO2 da atmosfera e, usando a energia luminosa, o transformam em compostos orgânicos (como a glicose), liberando oxigênio. Esse processo é a fixação do carbono, que reduz a quantidade de CO2 no ar.
- Por isso, a alternativa E está correta: a fotossíntese aumenta a fixação de CO2 e reduz sua concentração atmosférica.
- A alternativa A está errada, pois o CO2 não se transforma diretamente em oxigênio; ele é incorporado em matéria orgânica, e o oxigênio é liberado como subproduto da reação.
- A alternativa B está errada, pois as árvores continuam trocando CO2 com o ar; o que muda é o saldo dessa troca, que fica negativo durante o dia.
- A alternativa C está errada, pois a luz é justamente o que impulsiona a fotossíntese; reduzir a luz diminuiria a retirada de CO2, e não o contrário.
- A alternativa D está errada, pois a fotossíntese consome CO2 em vez de liberá-lo; quem libera CO2 principalmente é a respiração celular, que ocorre o tempo todo.
- Não há dúvida sobre o gabarito oficial, que coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Considere o papel das árvores na absorção de CO2.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o CO2 é convertido diretamente em oxigênio, confundindo a saída do O2 como subproduto com a transformação química do próprio CO2.
O aluno entende que as árvores param de trocar gases com o ar, quando na verdade a troca continua e apenas o saldo diurno fica negativo para o CO2 atmosférico.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre a fotossíntese e a redução de CO2, acreditando que plantar árvores não afeta o ciclo do carbono.
O aluno supõe que menos luz aumentaria a permanência do CO2 no ar, invertendo a relação entre luz e fotossíntese, que depende da luz para retirar CO2.
O aluno atribui à fotossíntese a liberação de CO2, confundindo-a com a respiração celular, que de fato libera esse gás.
As folhas utilizam a energia luminosa para realizar fotossíntese, retirando CO2 da atmosfera e incorporando o carbono em moléculas orgânicas. Assim, o aumento da quantidade de árvores pode intensificar a fixação de carbono e explicar a menor concentração atmosférica registrada durante o dia.
Raio-X da questão
ciclo do carbono
diagnostico
ciclo do carbono · fotossíntese
Revisar como as plantas influenciam o ciclo do carbono.
O aluno pode confundir a relação entre a fotossíntese e a redução de CO2, acreditando que plantar árvores não afeta o ciclo do carbono.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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