Analisando o contexto da ditadura militar no Brasil entre 1964 e 1985, como o autoritarismo influenciou as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analisando o contexto da ditadura militar no Brasil entre 1964 e 1985, como o autoritarismo influenciou as manifestações culturais?
- A) Aumentou a censura das artes e a repressão a críticas.
- B) Fomentou o crescimento de festivais artísticos.
- C) Estimulou a produção literária livremente.
- D) Promoveu a democracia nas artes.
- E) Liberou a crítica ao governo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. Ela pergunta como o autoritarismo da ditadura militar (1964 a 1985) influenciou as manifestações culturais, ou seja, qual efeito o regime teve sobre a produção artística e cultural.
- Resolva por conta própria. Um regime autoritário, que cassou direitos, perseguiu opositores e controlou a imprensa, tende a restringir a liberdade de expressão. No Brasil, isso se concretizou com o Ato Institucional nº 5 (1968), que instituiu a censura prévia a músicas, peças de teatro, filmes, livros e programas de TV, além de perseguir artistas e intelectuais críticos ao governo.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente esse efeito: aumento da censura às artes e da repressão a críticas. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa B está errada porque, embora festivais de música tenham existido e sido importantes nos anos 1960, o regime não os fomentou; muitos foram cerceados ou vigiados. A alternativa C está errada porque a produção literária não foi livre, já que livros foram apreendidos, proibidos e autores perseguidos. A alternativa D está errada porque a ditadura era justamente o oposto da democracia, e o regime não promoveu democracia em nenhum campo. A alternativa E está errada porque o regime reprimia a crítica ao governo, e não a liberava.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução independente e o gabarito.
💡 Dica: Considere exemplos de manifestações culturais da época.
Alternativa por alternativa
Isso restringiu a liberdade de expressão e forçou artistas a adaptarem suas obras.
O aluno associa a existência de festivais artísticos, como os festivais de MPB da segunda metade dos anos 1960, a um incentivo do governo. Ele não percebe que esses eventos ocorreram apesar do regime e frequentemente sob vigilância e censura.
Por que engana: Confundir a repressão e censura com o crescimento e liberdade das manifestações culturais durante a ditadura.
O aluno supõe que a literatura floresceu livremente porque a produção continuou existindo. Ele ignora que livros foram proibidos, apreendidos e que muitos autores foram perseguidos ou exilados.
O aluno confunde a ideia de arte engajada ou de diversidade de expressão com democracia institucional. Ele não percebe que um regime autoritário é, por definição, o oposto da democracia, e que a palavra democracia foi usada de forma contraditória nessa alternativa.
O aluno lê a alternativa como se descrevesse algo factual e inverte o efeito real do regime. Ele não considera que o autoritarismo justamente restringia a crítica ao governo, e não a liberava.
Raio-X da questão
ditadura militar e cultura
diagnostico
contexto da ditadura militar · manifestações culturais no Brasil
Revisar os impactos do autoritarismo nas artes e na cultura durante a ditadura.
Confundir a repressão e censura com o crescimento e liberdade das manifestações culturais durante a ditadura.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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