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Computação3ª sérieBNCC EM13CO01Média⏱ medio

Explique como você pode criar um algoritmo que conte os números pares de uma lista de inteiros, utilizando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO01

Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como você pode criar um algoritmo que conte os números pares de uma lista de inteiros, utilizando repetições. Quais passos você considera importantes nesse processo?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Para contar os números pares: 1. Inicie uma variável de contagem; 2. Percorra a lista com um loop; 3. Verifique se cada número é par (divisível por 2); 4. Se for, incremente a variável de contagem; 5. Ao final, retorne o valor da contagem.

Explicação

A explicação aborda um processo lógico e sequencial para resolver o problema, começando pela inicialização de uma variável que armazenará a contagem. O uso de um loop permite percorrer todos os elementos da lista, enquanto a verificação da paridade assegura que apenas os números desejados sejam contabilizados. Finalizar com o retorno da contagem é essencial para apresentar o resultado da operação realizada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

algoritmo de contagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de repetição · números pares

📚 Reveja

Revisar conceitos de algoritmos e estruturas de repetição.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de considerar a condição para identificar os números pares, contando todos os números da lista.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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