Na escola, os alunos costumam fazer uma roda de conversa ao final do mês para discutir as experiências…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, os alunos costumam fazer uma roda de conversa ao final do mês para discutir as experiências vividas. Qual rito é esse e qual sua importância?
- A) Uma atividade de lazer
- B) Um rito de avaliação
- C) Um rito de reflexão e diálogo
- D) Uma simples reunião escolar
- E) Um evento de festa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma roda de conversa feita ao final do mês para discutir as experiências vividas pelos alunos. Isso indica um momento coletivo em que se compartilham vivências, se escuta o outro e se reflete sobre o que aconteceu.
- Um rito, no sentido escolar, é uma prática coletiva e repetida, com regularidade e significado simbólico, que organiza a vida da comunidade e ajuda a construir sentido para as experiências. A roda de conversa mensal se encaixa nessa definição, pois se repete, reúne a comunidade e tem a função de pensar sobre o vivido.
- Portanto, a alternativa correta é a C, Um rito de reflexão e diálogo, pois ela nomeia tanto o tipo de rito (reflexivo e dialógico) quanto sua importância, que é permitir que os alunos elaborem coletivamente suas experiências.
- A alternativa A está errada, pois a roda tem finalidade reflexiva e não recreativa, embora possa ser agradável. A alternativa B está errada, pois não se trata de avaliação formal com notas ou testes. A alternativa D está errada, pois uma reunião escolar tem caráter administrativo, enquanto a roda tem caráter formativo e simbólico. A alternativa E está errada, pois o enunciado não descreve nenhuma festa ou celebração.
- Concluo que o gabarito C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique o rito e reflita sobre sua importância.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a roda de conversa apenas ao momento agradável de convívio, ignorando a finalidade pedagógica de refletir sobre as experiências.
O aluno interpreta qualquer atividade periódica com discussão como avaliação, confundindo a análise das experiências com a verificação formal de aprendizagem.
É um momento para reflexão e diálogo entre colegas.
O aluno considera que qualquer encontro coletivo na escola é uma reunião, sem perceber o caráter simbólico e formativo do rito descrito no enunciado.
Por que engana: Confundir o rito de reflexão e diálogo com uma simples reunião escolar, desconsiderando seu caráter reflexivo e de aprendizado.
O aluno associa a palavra rito a comemorações e eventos festivos, sem observar que o enunciado descreve uma conversa para discutir experiências, não uma celebração.
Raio-X da questão
ritos de passagem
avaliacao
ritos de passagem · importancia dos ritos
Revisar os conceitos de ritos e sua função social.
Confundir o rito de reflexão e diálogo com uma simples reunião escolar, desconsiderando seu caráter reflexivo e de aprendizado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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