Ao brincar na chuva, você percebe que as gotas caem em diferentes tamanhos. Como isso pode afetar a formação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao brincar na chuva, você percebe que as gotas caem em diferentes tamanhos. Como isso pode afetar a formação de poças?
- A) Tamanhos das gotas não influenciam poças.
- B) Gotas menores criam poças mais rapidamente.
- C) Somente gotas grandes podem formar poças.
- D) Gotas grandes aumentam a formação de poças rapidamente.
- E) A chuva nunca forma poças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o tamanho das gotas pode afetar a formação de poças. Pense no volume de água que cada gota carrega: uma gota grande contém mais água do que uma gota pequena, então, em igualdade de condições, ela deposita mais água no chão e ajuda a encher uma depressão mais depressa.
- Além disso, gotas maiores têm mais massa e caem com mais velocidade, o que aumenta a quantidade de água entregue a cada impacto. Por isso a alternativa D, 'Gotas grandes aumentam a formação de poças rapidamente', é a que melhor descreve o fenômeno.
- Resolvi a questão por conta própria e cheguei à mesma alternativa do gabarito oficial, D. Não há divergência a registrar.
- Por que as outras estão erradas: A) está errada porque o tamanho das gotas influencia sim o volume de água depositado. B) está errada porque gotas menores tendem a carregar menos água e a evaporar ou ser levadas pelo vento antes de formar poças, não a formá-las mais rapidamente. C) está errada porque poças podem se formar com gotas de vários tamanhos; o tamanho pequeno não impede a formação, apenas tende a torná-la mais lenta. E) está errada porque a chuva forma poças com frequência quando é intensa ou prolongada e o solo não consegue absorver toda a água.
💡 Dica: Pense sobre como o tamanho das gotas pode influenciar a quantidade de água acumulada.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o tamanho da gota é irrelevante e que a água, seja em gotas grandes ou pequenas, se acumula da mesma forma. Ele ignora que a massa e o volume de cada gota determinam a quantidade de água entregue ao solo.
O aluno supõe que gotas menores, por serem mais numerosas, criam poças mais depressa. Ele não considera que cada gota pequena carrega pouca água e que gotas minúsculas podem evaporar ou ser levadas pelo vento.
Por que engana: Confundir a relação entre o tamanho das gotas e a velocidade de formação das poças, acreditando que gotas menores são mais eficazes.
O aluno acredita que só gotas grandes conseguem formar poças, talvez por associar poça a 'pingos grossos'. Ele não percebe que gotas de vários tamanhos contribuem para o acúmulo de água, e que o tamanho apenas altera a velocidade do processo.
Correto, gotas grandes caem mais rapidamente.
O aluno entende que a chuva, por ser água que cai do céu e se espalha, nunca chega a formar poças, talvez por imaginar que o solo sempre absorve tudo. Ele desconsidera que, com chuva intensa ou prolongada, a infiltração não dá conta e a água se acumula.
Raio-X da questão
formação de poças
diagnostico
formação de poças · tamanhos das gotas
Revisar como diferentes fatores influenciam a formação de poças de água.
Confundir a relação entre o tamanho das gotas e a velocidade de formação das poças, acreditando que gotas menores são mais eficazes.
ciencia_tecnologia
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cotidiano
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