Maria e seus amigos estão observando objetos em casa. Eles notam que um copo de água é mais frio do que uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e seus amigos estão observando objetos em casa. Eles notam que um copo de água é mais frio do que uma xícara de café. O que isso pode indicar sobre a temperatura dos dois líquidos?
- A) A água e o café têm a mesma temperatura.
- B) O café está mais frio que a água.
- C) O copo de água é mais frio que a xícara de café.
- D) Ambos os líquidos estão quentes.
- E) A temperatura do café não influencia na água.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado compara dois líquidos e afirma que o copo de água é mais frio que a xícara de café. Passo 2: Ser mais frio significa ter menor temperatura, então a temperatura da água é menor que a do café. Passo 3: A alternativa C repete exatamente essa comparação, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A está errada porque afirma igualdade de temperatura, o que contradiz a diferença observada por Maria e seus amigos. Passo 5: B está errada porque inverte a relação, dizendo que o café é mais frio, quando o enunciado diz o contrário. Passo 6: D está errada porque o enunciado não afirma que ambos estão quentes; a observação apenas compara os dois líquidos. Passo 7: E está errada porque a observação indica que existe diferença de temperatura entre os líquidos, ou seja, a temperatura de um se relaciona com a do outro na comparação feita.
💡 Dica: Pense sobre as propriedades dos líquidos e suas temperaturas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a expressão mais frio como se fosse uma sensação parecida e concluir que as temperaturas são iguais, ignorando a comparação feita no enunciado.
Por que engana: Confundir a temperatura dos líquidos, achando que ambos têm a mesma temperatura apenas por estarem em recipientes diferentes.
O aluno inverte a comparação do enunciado, lendo que o copo é mais frio como se fosse o café o mais frio, e escolhe a alternativa com a relação trocada.
Isso indica que a água tem uma temperatura mais baixa.
O aluno usa a intuição do dia a dia de que café e água servidos em casa costumam estar quentes e conclui que ambos estão quentes, sem analisar a comparação pedida.
O aluno acredita que a temperatura de um líquido não tem relação com a do outro, confundindo o fato de estarem em recipientes separados com a ausência de influência térmica entre eles.
Raio-X da questão
temperatura dos líquidos
diagnostico
diferença de temperatura · propriedades dos líquidos
Revisar conceitos de temperatura e estados físicos dos líquidos.
Confundir a temperatura dos líquidos, achando que ambos têm a mesma temperatura apenas por estarem em recipientes diferentes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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