A cidade de Sol ganhou uma fábrica, casas novas, uma escola e um parque. Também aumentou os impostos. Muitas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A cidade de Sol ganhou uma fábrica, casas novas, uma escola e um parque. Também aumentou os impostos. Muitas pessoas mudaram para lá para trabalhar na fábrica. Qual foi o motivo contado na história?
- A) Trabalhar na fábrica.
- B) Morar em casas novas.
- C) Pagar mais impostos.
- D) Estudar na escola.
- E) Passear no parque.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique a pergunta: qual foi o motivo, contado na história, para as pessoas mudarem para a cidade de Sol.
- O texto diz que muitas pessoas mudaram para lá 'para trabalhar na fábrica'. A expressão 'para trabalhar' indica a finalidade, ou seja, o motivo da mudança.
- Portanto, a alternativa correta é a A, 'Trabalhar na fábrica', pois é exatamente o motivo informado no texto.
- As outras alternativas estão erradas porque: B) morar em casas novas é apenas algo que a cidade ganhou, não o motivo da mudança; C) pagar mais impostos é uma consequência negativa citada, e não uma razão para mudar; D) estudar na escola é mencionado como uma novidade da cidade, mas não é o motivo dado; E) passear no parque também é uma novidade citada, sem relação com a mudança das pessoas.
- Conclusão: a resposta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere fatores sociais, econômicos e ambientais.
Alternativa por alternativa
A população da cidade cresceu porque muitas pessoas se mudaram para lá para trabalhar na fábrica.
O aluno pode ter associado a mudança à melhoria de moradia, pensando que as casas novas atraíram as pessoas, sem perceber que o texto apenas lista coisas que a cidade ganhou.
O aluno pode ter achado que o aumento de impostos foi a razão da mudança, confundindo uma informação citada no texto com o motivo que atraiu as pessoas.
O aluno pode ter pensado que a escola nova motivou a mudança das famílias, sem notar que o texto menciona a escola como algo recém-construído e não como motivo.
O aluno pode ter escolhido a alternativa pelo lazer do parque, por ser um atrativo cotidiano, sem reparar que o texto não liga o parque à mudança das pessoas.
Raio-X da questão
crescimento populacional
diagnostico
fatores de crescimento populacional · impacto da infraestrutura
Revisar os fatores que influenciam o crescimento populacional.
Confundir fatores que contribuem para o crescimento populacional com aqueles que o restringem, como aumento de impostos ou baixa oferta de empregos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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