Um grupo de alunos está jogando futebol e, durante o jogo, eles perceberam que o time adversário utiliza uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos está jogando futebol e, durante o jogo, eles perceberam que o time adversário utiliza uma formação que dificulta a passagem da bola. Qual é a melhor maneira de superá-los usando trabalho coletivo?
- A) Concentrar os jogadores em um só lado
- B) Fazer passes longos sem estratégia
- C) Aumentar trocas de passes e movimentação
- D) Jogar apenas na defesa
- E) Parar o jogo para discutir estratégias
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um grupo de alunos jogando futebol contra um time que usa uma formação que dificulta a passagem da bola. A pergunta pede a melhor forma de superar essa dificuldade usando trabalho coletivo, ou seja, uma estratégia que dependa da cooperação entre os jogadores do próprio time.
- Ao resolver por conta própria, a ideia central é que, quando a formação adversária fecha espaços, a equipe precisa criar linhas de passe e abrir espaços por meio de movimentação coordenada. Trocar passes com rapidez e movimentar-se sem a bola obriga a marcação adversária a se deslocar, e isso cria brechas.
- Portanto, a alternativa correta é a C, aumentar trocas de passes e movimentação. Ela é a única que envolve, ao mesmo tempo, cooperação entre os jogadores e uma ação concreta contra a formação que fecha a passagem da bola.
- A alternativa A está errada, pois concentrar os jogadores em um só lado facilita a marcação adversária e deixa o outro lado do campo desguarnecido.
- A alternativa B está errada, pois passes longos sem estratégia tendem a ser interceptados por um time que fecha os espaços, além de não ser uma ação coletiva organizada.
- A alternativa D está errada, pois jogar apenas na defesa abre mão de atacar e não resolve o problema de passar a bola ao adversário.
- A alternativa E está errada, pois parar o jogo para discutir estratégias pode ser útil em momentos pontuais, mas não é uma forma de superar o adversário durante a partida, que exige ação em campo.
💡 Dica: Pense em estratégias de jogo em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que reunir os jogadores em um lado cria superioridade numérica local. Esse raciocínio ignora que a concentração facilita a marcação adversária e deixa espaços livres no restante do campo.
Por que engana: Os alunos podem confundir a necessidade de movimentação com a ideia de jogar apenas na defesa, o que limita as opções de ataque.
O aluno pode acreditar que qualquer passe longo resolve o problema de uma formação que fecha os espaços. Ele não percebe que a falta de estratégia torna a jogada previsível e fácil de interceptar.
Movimentação constante e passes rápidos abrem espaços na defesa adversária.
O aluno pode confundir a dificuldade de passar a bola com a necessidade de só se defender. Ele não considera que a defesa exclusiva não gera ataque nem resolve a questão do jogo.
O aluno pode entender que o trabalho coletivo se resume a discutir e combinar estratégias fora de ação. Ele esquece que a superação do adversário depende de execução coordenada durante a partida.
Raio-X da questão
trabalho coletivo no futebol
fixacao
trabalho em equipe · estrategias de jogo
Revisar táticas de jogo em equipe no futebol.
Os alunos podem confundir a necessidade de movimentação com a ideia de jogar apenas na defesa, o que limita as opções de ataque.
saude
colaboracao
cotidiano
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