Na sala, Ana leu um relato sobre pessoas que ajudavam outras pessoas. Qual mensagem o relato ensina sobre a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, Ana leu um relato sobre pessoas que ajudavam outras pessoas. Qual mensagem o relato ensina sobre a valorização da vida?
- A) A vida vale mais quando ajudamos alguém.
- B) A vida não muda quando ajudamos alguém.
- C) A vida vale mais quando recebemos ajuda.
- D) A vida vale mais quando ficamos sozinhos.
- E) A vida vale mais quando pensamos em nós.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a mensagem que o relato ensina sobre a valorização da vida. Como a imagem ou o texto do relato não chegam, o raciocínio parte do que o gabarito oficial e as alternativas permitem concluir: o relato trata de pessoas que ajudam outras pessoas.
- Relatos desse tipo costumam mostrar que a vida ganha sentido e valor quando se doa ao próximo, ou seja, quando ajudamos alguém. Por isso a alternativa A, "A vida vale mais quando ajudamos alguém", é a que expressa a mensagem de valorização da vida ligada à solidariedade.
- A alternativa B está errada porque afirma que a vida não muda, o que contraria a ideia de valorização presente no relato. A alternativa C está errada porque coloca o valor da vida em receber ajuda, quando o foco do relato está em quem ajuda. A alternativa D está errada porque defende o isolamento, oposto à ideia de pessoas que ajudam outras. A alternativa E está errada porque valoriza o egoísmo, centrando a vida apenas em si mesmo.
- Conclusão: a mensagem central é que a solidariedade e o cuidado com o outro dão mais valor à vida, por isso a resposta correta é a A.
💡 Dica: Pense sobre o impacto das ações altruístas na vida das pessoas.
Alternativa por alternativa
O relato mostra que ajudar outras pessoas é uma forma de valorizar a vida.
O aluno pode ter entendido que ajudar o outro não traz nenhuma mudança na vida de quem ajuda, lendo o relato de forma literal e sem relacionar ações solidárias com valorização.
O aluno provavelmente inverteu o foco do relato, achando que o valor da vida está em receber ajuda, e não em quem a oferece.
O aluno pode ter associado a ideia de valor da vida à autonomia e à independência, interpretando o isolamento como algo positivo.
O aluno pode ter confundido autovalorização com egoísmo, achando que pensar em si mesmo é o caminho para valorizar a própria vida.
Raio-X da questão
valorização da vida
avaliacao
valorização da vida · ajuda ao próximo
Revisar a importância do altruísmo e suas consequências na sociedade.
O aluno pode confundir a ideia de que a vida deve ser vivida apenas para si mesmo, ignorando a importância de ajudar os outros.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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