Imagine que uma escola promove um debate sobre o papel das mídias na divulgação de crenças religiosas. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Imagine que uma escola promove um debate sobre o papel das mídias na divulgação de crenças religiosas. Quais seriam os efeitos desse debate na formação de opinião dos alunos?
- A) Os alunos ficarão mais confusos sobre as religiões.
- B) Desencoraja o diálogo entre os alunos.
- C) Promove uma análise crítica sobre as crenças.
- D) Os alunos não se interessarão mais por religião.
- E) Faz com que os alunos aceitem tudo que veem na mídia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito de um debate escolar sobre o papel das mídias na divulgação de crenças religiosas na formação de opinião dos alunos. Um debate desse tipo leva o aluno a questionar o que vê e ouve, comparando fontes, intenções e pontos de vista.
- Analisando as alternativas, a C afirma que o debate promove uma análise crítica sobre as crenças. Isso corresponde ao objetivo típico de uma discussão escolar: o aluno passa a examinar mensagens midiáticas sobre religião, identificando interesses, simplificações e diferentes perspectivas, e formando uma opinião própria.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Supõe que o debate gera confusão, mas a proposta de discussão organizada tende a esclarecer e ordenar ideias, não a aumentar a confusão.
- B) Contraria o próprio formato do debate, que depende de diálogo entre os alunos para existir.
- D) Não há relação lógica entre discutir o papel das mídias e perder o interesse pela religião; o debate trata da forma como as crenças são divulgadas.
- E) Descreve o oposto do esperado: o debate deveria estimular o espírito crítico, não a aceitação passiva de tudo o que a mídia apresenta.
- Conclusão: a alternativa C é a única que descreve um efeito coerente com a formação crítica de opinião, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas sobre o papel das mídias.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que discutir o tema apenas aumenta a confusão, sem perceber que o debate organiza diferentes pontos de vista.
Por que engana: Os alunos podem achar que o debate apenas confunde as opiniões, sem perceber a importância da análise crítica das crenças.
O aluno entende que a presença de diferentes opiniões trava a conversa, quando na verdade um debate pressupõe diálogo entre os participantes.
Alunos aprendem a avaliar informações de forma crítica.
O aluno supõe que refletir sobre a mídia leva ao desinteresse pelo assunto, confundindo crítica à forma de divulgação com perda de interesse pelo tema.
O aluno imagina que a mídia é uma fonte totalmente confiável e que a escola deveria apenas reforçar essa aceitação, ignorando o objetivo crítico do debate.
Raio-X da questão
mídias e crenças religiosas
diagnostico
análise de mídias · crenças religiosas
Revisar o impacto das mídias na formação de opiniões.
Os alunos podem achar que o debate apenas confunde as opiniões, sem perceber a importância da análise crítica das crenças.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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