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Ciências8º anoBNCC EF08CI16Difícil⏱ medio

Analisando diferentes tipos de resíduos, uma pesquisa indicou que 60% são reutilizáveis. Como essa informação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI16

Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Analisando diferentes tipos de resíduos, uma pesquisa indicou que 60% são reutilizáveis. Como essa informação pode ajudar na conscientização da comunidade?

  1. A) Aumentar as taxas de resíduos sólidos.
  2. B) Promover oficinas de reutilização.
  3. C) Criar mais lixeiras em locais públicos.
  4. D) Ignorar a pesquisa e suas implicações.
  5. E) Proibir o uso de produtos não recicláveis.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pesquisa mostra que 60% dos resíduos são reutilizáveis, ou seja, a maior parte do lixo produzido poderia ser aproveitada novamente em vez de descartada. A pergunta pede como essa informação pode ajudar a conscientizar a comunidade.
  2. Pense no objetivo da conscientização. Conscientizar é fazer as pessoas perceberem um problema e mudarem o comportamento. Um dado como esse mostra que grande parte do que se joga fora tem utilidade, o que incentiva a mudança de hábitos.
  3. Analise a alternativa B. Promover oficinas de reutilização ensina a comunidade a transformar materiais descartados em novos objetos ou usos, colocando em prática o dado da pesquisa. Por isso, a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A é absurda, pois aumentar o volume de resíduos vai contra a informação. A alternativa C, criar mais lixeiras, trata do descarte e não da reutilização, então não aproveita o dado. A alternativa D contraria o próprio objetivo de conscientizar. A alternativa E é radical e não decorre da pesquisa, que fala em reutilização e não em proibição.

💡 Dica: Pense em exemplos de como a reutilização pode ser aplicada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido a expressão 'resíduos' sem atentar ao sentido da questão, achando que qualquer ação com lixo ajuda, mesmo aumentando seu volume.

Por que engana: O aluno pode confundir a reutilização com a reciclagem, pensando que apenas proibir produtos não recicláveis é suficiente para a conscientização.

B Correta

Oficinas podem ensinar como reutilizar materiais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa conscientização ambiental apenas à infraestrutura de descarte, imaginando que mais lixeiras resolvem o problema, sem perceber que o dado trata de reaproveitamento.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido a palavra 'ignorar' como uma opção neutra, sem perceber que ignorar a pesquisa anula qualquer possibilidade de conscientização.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que a melhor forma de conscientizar é proibir, sem considerar que a pesquisa aponta para reutilização e não para banimento de produtos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

conscientização sobre resíduos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de resíduos · conscientização ambiental

📚 Reveja

Revisar os tipos de resíduos e suas possibilidades de reutilização.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a reutilização com a reciclagem, pensando que apenas proibir produtos não recicláveis é suficiente para a conscientização.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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