Em uma aula, os alunos praticaram judô. Se cada aluno derrubou 3 adversários e há 10 alunos, quantos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula, os alunos praticaram judô. Se cada aluno derrubou 3 adversários e há 10 alunos, quantos adversários foram derrubados no total?
- A) 30 adversários
- B) 20 adversários
- C) 25 adversários
- D) 15 adversários
- E) 10 adversários
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada aluno derrubou 3 adversários e há 10 alunos. Pede-se o total de adversários derrubados.
- Como cada um dos 10 alunos derrubou 3 adversários, o total é o produto 3 vezes 10, que resulta em 30. Também é possível somar 3 dez vezes: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 30.
- Portanto, a resposta é a alternativa A, 30 adversários, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B (20) está errada porque corresponderia a 2 derrubadas por aluno, e o enunciado diz 3. A alternativa C (25) está errada porque não é múltiplo de 3 nem resulta de 3 vezes 10. A alternativa D (15) está errada porque seria o resultado de 3 vezes 5, usando um número de alunos que não aparece no enunciado. A alternativa E (10) está errada porque é apenas o número de alunos, e a questão pede o total de adversários derrubados, que exige multiplicar pelo número de derrubadas de cada aluno.
💡 Dica: Multiplique o número de alunos pelo número de adversários derrubados por aluno.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto: 10 × 3 = 30.
O aluno provavelmente interpretou que cada aluno derrubou apenas 2 adversários, ou somou 10 mais 10 em vez de considerar as 3 derrubadas de cada um.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação e somar o número de alunos ao invés de multiplicar pelo número de adversários derrubados por aluno.
O aluno provavelmente tentou um cálculo sem relação com a multiplicação, como somar valores aleatórios ou arredondar, sem montar a operação correta de 3 vezes 10.
O aluno provavelmente multiplicou 3 por 5, possivelmente pensando que havia 5 alunos ou dividindo os 10 alunos em duplas sem necessidade.
O aluno provavelmente respondeu com o número de alunos, ignorando que cada um derrubou 3 adversários e que a questão pede o total de derrubadas.
Raio-X da questão
multiplicação simples
fixacao
multiplicação simples · contagem de elementos
Revisar a multiplicação e suas aplicações em problemas do cotidiano.
O aluno pode confundir a operação e somar o número de alunos ao invés de multiplicar pelo número de adversários derrubados por aluno.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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