No pátio da escola, um colega está sozinho. O pátio é um espaço de convivência. O que você pode fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio da escola, um colega está sozinho. O pátio é um espaço de convivência. O que você pode fazer para incluir esse colega?
- A) Esconder seus brinquedos
- B) Convidá-lo para brincar
- C) Brincar sem chamá-lo
- D) Rir do colega
- E) Mandá-lo embora
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um colega está sozinho no pátio, que é um espaço de convivência, e a pergunta quer saber o que você pode fazer para incluí-lo. Incluir significa fazer a pessoa participar do grupo e se sentir parte dele. Passo 2: Analise a alternativa B, Convidá-lo para brincar. Convidar alguém a participar é o gesto direto de inclusão, pois traz o colega para a atividade coletiva e cria convivência. Essa é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 3: Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A, Esconder seus brinquedos, é uma atitude de exclusão, pois impede que o colega tenha acesso às brincadeiras. A alternativa C, Brincar sem chamá-lo, mantém o colega de fora, já que ele continua sozinho mesmo com a presença de outros. A alternativa D, Rir do colega, é desrespeitosa e humilha quem está isolado, o que aumenta a exclusão. A alternativa E, Mandá-lo embora, expulsa o colega do espaço comum e é o oposto de incluir. Passo 4: Conclusão: a única ação que promove inclusão é convidar o colega para brincar, por isso a resposta é a letra B.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que proteger os próprios brinquedos é uma forma de organizar a brincadeira, sem perceber que isso impede o colega de participar.
Convidar o colega para brincar promove a inclusão em um espaço de convivência.
O aluno pode acreditar que brincar perto do colega, sem chamá-lo, já é suficiente para incluí-lo, confundindo presença física com participação.
O aluno pode interpretar a zoação como brincadeira inofensiva ou até como forma de integração, sem perceber que humilha quem está isolado.
O aluno pode entender que, para manter a ordem do pátio, é preciso afastar quem está sozinho, confundindo organização com exclusão.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a situação ou fazer piadas é uma forma de lidar com a exclusão, sem perceber que isso pode agravar o problema.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
valores de amizade · respeito às diferenças
Revisar estratégias de inclusão e empatia.
O aluno pode achar que ignorar a situação ou fazer piadas é uma forma de lidar com a exclusão, sem perceber que isso pode agravar o problema.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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