Na aula, a turma estudou que as pessoas podem mudar de estado por causa de empregos, custo de vida, serviços…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma estudou que as pessoas podem mudar de estado por causa de empregos, custo de vida, serviços públicos, clima ou contatos. Qual fator mostra uma atração econômica para a nova região?
- A) Serviços públicos ruins
- B) Custo de vida alto
- C) Clima muito quente
- D) Mais empregos disponíveis
- E) Contatos pelas redes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o fator que representa uma atração econômica, ou seja, algo que faz a pessoa querer ir para a nova região por causa de ganhos financeiros ou oportunidades de trabalho e renda. Passo 2: Analisando as alternativas, a que atrai economicamente é a D, pois mais empregos disponíveis significam chance de conseguir trabalho, renda e melhores condições de vida. Passo 3: A alternativa A está errada, porque serviços públicos ruins são um fator de repulsão, que faz a pessoa sair da região. Passo 4: A alternativa B está errada, porque custo de vida alto é um fator de repulsão econômica, já que reduz o poder de compra. Passo 5: A alternativa C está errada, porque clima muito quente é um fator ambiental de repulsão e não tem relação com economia. Passo 6: A alternativa E está errada, porque contatos pelas redes são um fator social, ligado às relações pessoais, e não uma vantagem econômica direta. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que representa atração econômica para a nova região.
💡 Dica: Considere os fatores socioeconômicos que influenciam a migração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer característica negativa ou positiva da região serve como atração, sem separar fatores de atração e de repulsão. Serviços públicos ruins são um motivo para sair de uma região, não para ir a ela.
Por que engana: Os alunos podem confundir fatores que afastam as pessoas de uma região com aqueles que atraem, escolhendo opções como custo de vida elevado ou baixa qualidade de serviços públicos.
O aluno pode ter associado custo de vida à ideia de movimento econômico ou de cidade grande com muitas oportunidades, sem perceber que custo alto afasta as pessoas. Na verdade, custo de vida alto reduz o poder de compra e é um fator de repulsão.
O aluno pode ter considerado o clima como fator de atração de forma geral, sem lembrar que o enunciado pede um fator econômico. Clima muito quente é um motivo ambiental de afastamento e não tem relação direta com economia.
Mais empregos disponíveis atraem pessoas porque oferecem oportunidades de trabalho e renda. Esse é o fator econômico pedido na pergunta.
O aluno pode ter achado que contatos ou redes de relacionamento trazem vantagens econômicas diretas, confundindo fator social com fator econômico. Contatos podem ajudar a migrar, mas não são uma atração econômica em si.
Raio-X da questão
migração entre estados
diagnostico
fatores de migração · impacto econômico
Revisar os fatores que influenciam a migração entre regiões.
Os alunos podem confundir fatores que afastam as pessoas de uma região com aqueles que atraem, escolhendo opções como custo de vida elevado ou baixa qualidade de serviços públicos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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