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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER06Difícil⏱ medio

Um grupo de estudantes está estudando como diferentes religiões e filosofias tratam a questão da imortalidade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER06

Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um grupo de estudantes está estudando como diferentes religiões e filosofias tratam a questão da imortalidade. Quais elementos devem ser levados em consideração para entender essas visões?

  1. A) Apenas os rituais
  2. B) Textos sagrados apenas
  3. C) Crenças, rituais e textos
  4. D) Somente a filosofia
  5. E) A visão de um único grupo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede os elementos que devem ser considerados para entender como religiões e filosofias tratam a imortalidade. Trata-se de uma questão de compreensão geral sobre o estudo das religiões, que não exige cálculo, apenas raciocínio sobre o que compõe uma tradição religiosa ou filosófica.
  2. Ao analisar uma tradição religiosa, precisamos considerar seu conjunto: as crenças (o que se acredita sobre a morte, a alma e o pós-vida), os rituais (as práticas que expressam essas crenças, como funerais e cerimônias) e os textos (as fontes que transmitem e fundamentam a doutrina). Esses três elementos juntos oferecem uma visão completa.
  3. Por isso a alternativa C, 'Crenças, rituais e textos', é a correta. Ela reúne os elementos necessários sem excluir nenhum aspecto relevante.
  4. As demais alternativas estão erradas: A limita a análise aos rituais, deixando de lado as crenças e os textos; B considera apenas os textos, ignorando a prática vivida; D restringe o estudo à filosofia, excluindo as religiões que a pergunta também inclui; E reduz a análise a um único grupo, contrariando a ideia de comparar diferentes visões.
  5. Conclusão: como o gabarito oficial também indica C, não há divergência entre a resolução própria e o gabarito.

💡 Dica: Considere as diferentes perspectivas sobre a imortalidade nas religiões.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considera que o ritual, por ser a parte visível e observável da religião, basta para entender a visão sobre a imortalidade, ignorando as crenças e as fontes que a fundamentam.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância de apenas um aspecto, como rituais, sem considerar a totalidade das crenças e textos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que os textos sagrados contêm toda a resposta sobre a imortalidade, desconsiderando como essas ideias são vividas nas práticas e nas crenças dos fiéis.

C Correta

Esses elementos juntos ajudam a formar uma visão ampla sobre a imortalidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a filosofia é a única forma de tratar questões sobre a morte e a imortalidade, esquecendo que religiões também elaboram visões próprias sobre o tema, como a pergunta sugere ao citar religiões e filosofias.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que uma visão de um único grupo represente a diversidade de tratamentos do tema, confundindo a análise de um caso particular com a compreensão comparativa proposta pelo enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

imortalidade nas religiões

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

diversidade religiosa · interpretação de textos sagrados

📚 Reveja

Revisar as principais crenças sobre a imortalidade nas diferentes religiões.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância de apenas um aspecto, como rituais, sem considerar a totalidade das crenças e textos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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