Em uma área de Mata Atlântica degradada no litoral brasileiro, um projeto pretende selecionar três espécies…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de Mata Atlântica degradada no litoral brasileiro, um projeto pretende selecionar três espécies vegetais para restaurar a biodiversidade. O local apresenta períodos de estiagem, solo com baixa retenção de água e redução de recursos alimentares para polinizadores. O orçamento do projeto já foi definido e permite adquirir todas as mudas necessárias. Para aumentar as chances de sucesso, os pesquisadores decidiram priorizar espécies nativas adaptadas às condições locais e capazes de desempenhar funções ecológicas complementares. Com base no texto, quais fatores devem orientar a escolha das três espécies para o reflorestamento?
- A) Origem exótica, cultivo uniforme e alta produção de biomassa
- B) Compatibilidade com o clima, oferta de água e função ecológica
- C) Maior altura, folhas maiores e crescimento acelerado
- D) Menor preço, facilidade de compra e produção rápida
- E) Beleza visual, popularidade local e valor ornamental
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um local degradado da Mata Atlântica com estiagem, solo de baixa retenção de água e pouco alimento para polinizadores. Além disso, afirma que o projeto quer espécies nativas, adaptadas às condições locais e com funções ecológicas complementares.
- Identifique os critérios que o próprio texto indica. Ele pede três fatores: adaptação ao clima e à disponibilidade de água (compatibilidade com as condições locais), nativismo e papel ecológico complementar, como oferta de recursos para polinizadores.
- Compare com as alternativas. A alternativa B reúne exatamente esses fatores: compatibilidade com o clima, oferta de água e função ecológica. Ela está correta.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque espécies exóticas e cultivo uniforme vão contra a proposta de nativas e biodiversidade. A alternativa C é errada porque altura, folhas grandes e crescimento acelerado não são critérios citados e não garantem adaptação ao local. A alternativa D é errada porque preço e facilidade de compra não aparecem no texto, que afirma que o orçamento já está definido. A alternativa E é errada porque beleza e valor ornamental não têm relação com a restauração ecológica descrita.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere fatores ecológicos e de adaptação das espécies.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que mais biomassa e espécies de cultivo fácil sempre aumentam o sucesso do reflorestamento, ignorando que o texto pede espécies nativas.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa A, acreditando que a beleza das plantas é o único critério relevante para a escolha das espécies.
A escolha deve considerar a adaptação das espécies ao clima e à disponibilidade de água do local, além das funções ecológicas que elas podem desempenhar, como oferecer recursos aos polinizadores. Esses critérios aumentam a sobrevivência das plantas e contribuem para a recuperação da biodiversidade. Como o orçamento já está definido, o custo não é o fator de decisão apresentado no texto.
O aluno pode ter associado plantas grandes e de crescimento rápido a maior sucesso na restauração, sem considerar adaptação ao clima seco e ao solo pobre em água.
O aluno pode ter priorizado custo e praticidade de aquisição, embora o texto diga que o orçamento já está definido e que o critério central é a adaptação ecológica.
O aluno pode ter confundido paisagismo ou valor estético com restauração ecológica, ignorando que o texto fala em biodiversidade e funções ecológicas.
Raio-X da questão
escolha de espécies nativas
diagnostico
fatores de ecologia · biodiversidade local
Revisar os fatores que influenciam a escolha de espécies para reflorestamento.
O aluno pode escolher a alternativa A, acreditando que a beleza das plantas é o único critério relevante para a escolha das espécies.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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