Maria e João estão brincando no parquinho. Maria empurra o balanço e ele fica muito alto. João fica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e João estão brincando no parquinho. Maria empurra o balanço e ele fica muito alto. João fica preocupado. Como você acha que Maria pode perceber que suas ações afetam João?
- A) Ignorar a reação de João.
- B) Continuar empurrando sem parar.
- C) Parar e perguntar se João está bem.
- D) Falar com outros amigos sobre João.
- E) Rir da preocupação de João.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude que mostre a Maria que suas ações afetam o João. O enunciado informa que o balanço ficou muito alto e que o João ficou preocupado, ou seja, há um sinal visível de desconforto no colega.
- Perceber que as ações afetam o outro exige observar a reação dele e reconhecer o próprio papel no que aconteceu. A alternativa C, parar e perguntar se João está bem, faz exatamente isso: interrompe a ação, verifica o estado do colega e abre espaço para ele se expressar.
- Por isso a alternativa C é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque ignorar a reação do João impede Maria de perceber o efeito de suas ações.
- A alternativa B está errada porque continuar empurrando sem parar mantém o balanço alto e ignora o sinal de preocupação.
- A alternativa D está errada porque falar com outros amigos sobre João não resolve nada e pode até expô-lo, sem que Maria converse com ele.
- A alternativa E está errada porque rir da preocupação de João desrespeita seus sentimentos e aumenta o desconforto dele.
- Conclusão: a empatia começa por notar o sentimento do outro e agir para cuidar dele, e a alternativa C é a única que representa essa atitude.
💡 Dica: Pense em como as ações de Maria podem ser percebidas por João.
Alternativa por alternativa
Acredita que, como a brincadeira em si não causou dano, a preocupação do João não precisa ser considerada. Não relaciona o sentimento do colega com o próprio comportamento.
Entende que a diversão deve continuar mesmo diante de um sinal claro de medo ou preocupação do colega. Confunde brincar bem com brincar sem olhar para o outro.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de empatia com ignorar os sentimentos dos outros, escolhendo alternativas que não consideram a preocupação de João.
Isso demonstra empatia e cuidado.
Imagina que resolver a preocupação é comentar o assunto com terceiros, em vez de falar diretamente com o João. Não percebe que a percepção do efeito das ações exige diálogo com quem foi afetado.
Não percebe que o riso desvaloriza o sentimento do colega e pode aumentar sua preocupação. Confunde brincadeira com zombaria, deixando de considerar o ponto de vista do João.
Raio-X da questão
empatia e ações
diagnostico
noções de empatia · compreensão das emoções
Revisar como as ações dos outros podem afetar nossos sentimentos.
O aluno pode confundir a ideia de empatia com ignorar os sentimentos dos outros, escolhendo alternativas que não consideram a preocupação de João.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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