Durante uma brincadeira de esconde-esconde, João percebeu que não conseguia se esconder atrás de um banco por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira de esconde-esconde, João percebeu que não conseguia se esconder atrás de um banco por ser muito alto. Como isso mostra a relação entre o corpo e o espaço?
- A) João não sabia como se esconder.
- B) O banco era muito alto.
- C) João entendeu seus limites de altura em relação ao espaço.
- D) Esconder-se é sempre fácil.
- E) Brincadeiras não envolvem limitações do corpo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A situação mostra que o corpo de João, com sua altura, ocupa um espaço e se relaciona com os objetos ao redor. Passo 2: Ao tentar se esconder atrás do banco, ele percebeu que sua altura era incompatível com aquele espaço, o que indica que ele compreendeu seus limites corporais em relação ao ambiente. Passo 3: A alternativa C expressa exatamente essa ideia, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não fala em falta de habilidade de João, e sim na relação entre seu corpo e o espaço. Passo 5: A alternativa B está errada porque o banco não é o problema; o banco serve de esconderijo justamente por ser baixo o suficiente para outras pessoas, e o obstáculo é a altura de João. Passo 6: A alternativa D está errada porque a situação mostra exatamente que esconder-se nem sempre é fácil. Passo 7: A alternativa E está errada porque a própria brincadeira revela uma limitação corporal, contrariando a afirmação.
💡 Dica: Analise a relação entre a altura de João e o espaço disponível.
Alternativa por alternativa
O aluno lê a situação como uma falha de estratégia ou de habilidade de João e ignora que o problema está na relação entre a altura do corpo e o tamanho do banco.
Por que engana: O aluno pode confundir a percepção de altura com a habilidade de se esconder, não reconhecendo a relação entre corpo e espaço.
O aluno acredita que o problema está no banco e não na altura de João, invertendo quem é grande demais para o espaço disponível.
Essa é a percepção correta sobre seu corpo.
O aluno aplica a intuição cotidiana de que brincadeiras infantis são simples, sem perceber que a situação descrita mostra justamente uma dificuldade.
O aluno não percebe que a própria dificuldade de João, causada por sua altura, é uma limitação do corpo presente na brincadeira.
Raio-X da questão
relação corpo-espaço
diagnostico
relação corpo-espaço · limites físicos
Revisar como o corpo influencia a percepção do espaço.
O aluno pode confundir a percepção de altura com a habilidade de se esconder, não reconhecendo a relação entre corpo e espaço.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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