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Em um estudo de análise do ciclo de vida de materiais para uma mesma função estrutural, foram comparados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo de análise do ciclo de vida de materiais para uma mesma função estrutural, foram comparados elementos de madeira de reflorestamento e de concreto. Considerando a extração das matérias-primas, a fabricação e o transporte até a obra, o elemento de madeira foi associado à emissão de 120 kg de CO2 equivalente, enquanto o elemento de concreto foi associado à emissão de 420 kg de CO2 equivalente. O estudo não avaliou custos, resistência ou durabilidade dos materiais. Com base nos dados apresentados, qual conclusão sobre o impacto ambiental dos dois materiais pode ser obtida pelo critério de emissão de CO2 equivalente?

  1. A) A madeira apresenta maior emissão por exigir mais etapas de fabricação.
  2. B) Os dados apresentados não permitem comparar a emissão dos materiais.
  3. C) A madeira de reflorestamento apresenta menor emissão de CO₂ equivalente que o concreto.
  4. D) O concreto apresenta menor emissão de CO₂ equivalente que a madeira de reflorestamento.
  5. E) Os dois materiais apresentam a mesma emissão de CO₂ equivalente.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. O elemento de madeira de reflorestamento emite 120 kg de CO2 equivalente e o elemento de concreto emite 420 kg de CO2 equivalente, considerando extração, fabricação e transporte até a obra.
  2. Compare os valores pelo mesmo critério. Como as duas emissões estão expressas na mesma unidade (kg de CO2 equivalente) e referem-se à mesma função estrutural e às mesmas etapas do ciclo de vida, a comparação é direta: 120 é menor que 420.
  3. Conclua. A madeira de reflorestamento emite menos CO2 equivalente que o concreto, o que corresponde à alternativa C. Pelo critério de emissão de CO2 equivalente, a madeira tem menor impacto climático nesse estudo.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o dado de 120 kg não indica maior emissão para a madeira. A alternativa B está errada, porque os dados permitem sim a comparação. A alternativa D está errada, pois inverte os valores. A alternativa E está errada, já que 120 e 420 são diferentes.
  5. Observe a restrição do enunciado. O estudo não avaliou custos, resistência ou durabilidade, portanto a conclusão vale apenas para o critério de emissão de CO2 equivalente, e não para a escolha global entre os materiais.

💡 Dica: Considere as emissões de CO2 de cada material.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno supõe que a madeira emite mais por passar por mais etapas de fabricação, sem comparar os números apresentados. Ele trata uma suposição sobre processos como se fosse um dado do estudo.

Por que engana: Confundir a emissão de CO2 da madeira de reflorestamento com a do concreto, acreditando que a madeira é mais poluente.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que, por a questão trazer apenas dois valores absolutos, não é possível comparar. Ele não percebe que ambos estão na mesma unidade e no mesmo escopo, o que permite a comparação direta.

C Correta

Para a mesma função estrutural e dentro das etapas analisadas, a madeira de reflorestamento está associada à emissão de 120 kg de CO₂ equivalente, enquanto o concreto está associado à emissão de 420 kg. Portanto, pelo critério especificado, a madeira apresenta menor emissão.

D Erradaerro: Atenção

O aluno inverte a leitura dos valores, achando que o concreto é menos poluente por ser um material tradicional e durável. Ele associa o número maior a menor impacto, confundindo a grandeza emitida com a qualidade ambiental.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que, por ambos os materiais cumprirem a mesma função estrutural, teriam impacto equivalente. Ele confunde equivalência funcional com equivalência de emissões, que são grandezas diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sustentabilidade na construção

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

emissao de CO2 na producao · sustentabilidade na construção

📚 Reveja

Revisar as vantagens ambientais dos materiais de construção.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a emissão de CO2 da madeira de reflorestamento com a do concreto, acreditando que a madeira é mais poluente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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