Você está organizando um torneio de queimada na escola e quer que as regras sejam coerentes com a dinâmica do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está organizando um torneio de queimada na escola e quer que as regras sejam coerentes com a dinâmica do jogo, que a competição seja justa e que todos os alunos tenham oportunidade de participar. Qual das regras abaixo atende simultaneamente a esses três critérios?
- A) Cada time é formado somente pelos alunos mais habilidosos de cada turma, escolhidos pelo professor de Educação Física.
- B) Todos os alunos inscritos devem jogar em pelo menos uma partida, e o jogador atingido pela bola é eliminado temporariamente, podendo voltar conforme o combinado antes do início do jogo.
- C) Os jogadores ficam proibidos de pegar a bola com as mãos, mesmo para realizar arremessos.
- D) Jogadores atingidos pela bola arremessada pelo time adversário permanecem na quadra e continuam jogando normalmente.
- E) Cada partida dura apenas 2 minutos, para que haja tempo de realizar muitas partidas no mesmo dia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a regra que, ao mesmo tempo, seja coerente com a dinâmica do jogo, seja justa e dê oportunidade de participação a todos os alunos.
- Analise a alternativa correta, B. Ela exige que todos os alunos inscritos joguem em pelo menos uma partida, o que garante oportunidade de participação para todos. Além disso, define que o jogador atingido pela bola é eliminado temporariamente, o que respeita a dinâmica do queimada, em que ser atingido tira o jogador da quadra por um tempo. Por fim, a regra é combinada antes do início do jogo, o que torna a competição justa, pois todos conhecem as condições.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é injusta e excludente, pois restringe a participação aos mais habilidosos. A alternativa C contraria a dinâmica do queimada, já que arremessar com as mãos é parte essencial do jogo. A alternativa D descaracteriza o jogo, pois jogadores atingidos precisam sair da quadra. A alternativa E é ruim porque uma partida de apenas 2 minutos não preserva a dinâmica nem permite que todos joguem de forma justa.
- Conclusão: somente a regra B atende aos três critérios ao mesmo tempo.
💡 Dica: Pense nas regras básicas do jogo e como elas podem ser adaptadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a competição fica mais justa e eficiente quando só os mais habilidosos jogam, confundindo qualidade técnica com justiça e ignorando o critério de participação de todos.
Por que engana: Os alunos podem criar regras que dificultam a participação, como não permitir que ninguém saia do jogo, o que não é viável em um torneio.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno entende que proibir o uso das mãos tornaria o jogo mais equilibrado, sem perceber que arremessar com as mãos é a base da dinâmica do queimada.
O aluno imagina que manter o atingido em quadra seria mais justo ou divertido, desconsiderando que a eliminação temporária é parte essencial da dinâmica do jogo.
O aluno foca apenas na quantidade de partidas possíveis no dia e supõe que partidas muito curtas sejam melhores, sem avaliar se isso garante coerência com o jogo e participação de todos.
Raio-X da questão
regras de queimada
fixacao
regras de queimada · trabalho em equipe
Revisar as regras do jogo de queimada e suas variações.
Os alunos podem criar regras que dificultam a participação, como não permitir que ninguém saia do jogo, o que não é viável em um torneio.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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