Ao ver outra criança triste, o que você deve fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ver outra criança triste, o que você deve fazer?
- A) Ignorar e continuar brincando.
- B) Perguntar o que aconteceu e oferecer ajuda.
- C) Falar para ela parar de ser triste.
- D) Brincar de algo divertido sem se importar.
- E) Contar para um adulto sem fazer nada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude adequada diante de uma criança triste, ou seja, uma atitude de cuidado, empatia e respeito pelo colega.
- Analisando as alternativas, a resposta que demonstra empatia é a B, pois perguntar o que aconteceu mostra interesse pelo sentimento do outro, e oferecer ajuda transforma esse interesse em ação concreta de apoio.
- Por que as outras estão erradas:
- A) ignorar a criança triste demonstra indiferença e falta de cuidado com o colega.
- C) pedir que a criança pare de ser triste desconsidera o que ela sente, que é uma emoção legítima.
- D) brincar sem se importar com quem está triste mostra falta de empatia e de consideração.
- E) contar para um adulto pode até ser útil em situações graves, mas não fazer nada em relação ao colega é uma atitude passiva, sem acolhimento.
- Conclusão: a atitude mais adequada é demonstrar interesse e oferecer ajuda, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como você pode ajudar a criança.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que não se envolver com os problemas dos outros é a forma correta de respeitar o espaço alheio, confundindo indiferença com respeito.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de ajudar com a ideia de ignorar a situação, optando por continuar brincando.
Isso mostra que você se importa com os sentimentos dela.
O aluno pode acreditar que a tristeza deve ser eliminada rapidamente por ordem, sem perceber que sentimentos precisam ser acolhidos e não negados.
O aluno pode entender que distrair o colega com brincadeiras resolve qualquer situação, sem considerar que o outro precisa de atenção para o que está sentindo.
O aluno pode pensar que transferir a responsabilidade para um adulto encerra o dever de cuidado, esquecendo que a criança também pode oferecer apoio imediato.
Raio-X da questão
empatia e solidariedade
fixacao
reconhecimento de emoções · interação social
Revisar como agir em situações de tristeza dos outros.
O aluno pode confundir a necessidade de ajudar com a ideia de ignorar a situação, optando por continuar brincando.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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