Maria está brincando com seus amigos e derrubou um bloco que estava em cima da mesa. Como ela pode perceber…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria está brincando com seus amigos e derrubou um bloco que estava em cima da mesa. Como ela pode perceber que essa ação afetou os outros?
- A) Ela continua brincando sem se importar.
- B) Ela ri e diz que foi engraçado.
- C) Ela se desculpa e ajuda a arrumar.
- D) Ela pergunta se alguém se machucou.
- E) Ela ignora o que aconteceu.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como Maria percebe que sua ação atingiu os outros, ou seja, qual atitude mostra que ela reconheceu o efeito do que fez (o bloco caiu, a brincadeira foi interrompida e houve bagunça ou risco para os colegas).
- A alternativa C mostra esse reconhecimento: ao se desculpar e ajudar a arrumar, Maria demonstra que entendeu que sua ação causou um problema para o grupo e assume a responsabilidade por ele.
- A alternativa A está errada porque, ao continuar brincando sem se importar, Maria ignora as consequências do que fez.
- A alternativa B está errada porque rir do ocorrido minimiza o problema e não indica que ela percebeu o efeito sobre os outros.
- A alternativa D é a principal alternativa concorrente, pois preocupar-se com a saúde dos colegas também indica atenção aos outros; porém, perguntar não mostra que ela reconheceu o impacto de sua ação nem que tomou alguma atitude reparadora, então a C responde melhor ao que foi pedido.
- A alternativa E está errada porque ignorar o que aconteceu é justamente o oposto de perceber o efeito da ação.
- Conclusão: a alternativa C é a melhor resposta, coincidindo com o gabarito oficial, pois é a única que mostra, ao mesmo tempo, percepção do efeito e responsabilidade pelo ocorrido.
💡 Dica: Observe as reações dos amigos de Maria.
Alternativa por alternativa
Acredita que, se Maria continua brincando, ela não percebeu nenhum efeito da ação, como se a brincadeira seguisse normalmente após a queda do bloco.
Entende que a reação de rir mostra que o acidente foi apenas engraçado para todos, desconsiderando que a queda pode ter afetado os colegas.
Isso demonstra empatia e reconhecimento das consequências.
Confunde demonstrar preocupação com os outros com perceber o efeito da ação, achando que perguntar sobre machucados já comprova o reconhecimento do impacto, sem considerar a reparação exigida pela alternativa correta.
Por que engana: O aluno pode confundir a percepção do impacto de suas ações com a falta de preocupação, escolhendo alternativas que mostram indiferença em vez de empatia.
Supõe que, se Maria não reage ao acontecido, ela simplesmente não sente necessidade de perceber o que ocorreu, ignorando que a pergunta pede justamente a percepção do efeito.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · empatia
Revisar como as ações afetam os outros em brincadeiras.
O aluno pode confundir a percepção do impacto de suas ações com a falta de preocupação, escolhendo alternativas que mostram indiferença em vez de empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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