Em um momento de brincadeira, a professora sugere que as crianças tentem vestir uma camiseta sozinhas. Isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um momento de brincadeira, a professora sugere que as crianças tentem vestir uma camiseta sozinhas. Isso ajuda no desenvolvimento de qual habilidade?
- A) Desenvolvimento da fala
- B) Independência no cuidado do corpo
- C) Habilidades motoras grossas
- D) Socialização com os colegas
- E) Aprendizado de números
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A atividade proposta é vestir uma camiseta sozinho, ou seja, cuidar do próprio corpo sem ajuda do adulto. Passo 2: Esse tipo de tarefa faz parte do autocuidado (higiene, vestuário, alimentação), que é a base da independência infantil. Passo 3: Por isso, a alternativa B, independência no cuidado do corpo, é a que melhor corresponde ao objetivo da atividade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois vestir uma roupa não trabalha a fala. Passo 5: A alternativa C está errada porque, embora o movimento de braços e tronco envolva coordenação motora, o foco da tarefa é a autonomia no cuidado pessoal, e não a motricidade grossa como objetivo pedagógico principal. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a atividade é individual e não depende da interação com colegas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois vestir uma camiseta não envolve contagem nem noções numéricas. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, e a atividade desenvolve principalmente a independência no cuidado do corpo.
💡 Dica: Pense nas habilidades motoras envolvidas na atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a brincadeira com a linguagem oral, imaginando que conversar ou dar instruções durante a atividade seja o objetivo central. Ele não percebeu que a tarefa é física e de autonomia.
Vestir-se promove a autonomia do bebê.
O aluno pode ter pensado que vestir a camiseta exige movimentos amplos de braços e tronco e, por isso, concluiu que o objetivo é a motricidade grossa. Ele confundiu um movimento envolvido na tarefa com a habilidade que ela pretende desenvolver.
Por que engana: Confundir o desenvolvimento da fala com a independência no cuidado do corpo, acreditando que a atividade se relaciona mais com a comunicação do que com a habilidade motora.
O aluno pode ter achado que, por se tratar de uma brincadeira em grupo, o objetivo seria a convivência com os colegas. Ele ignorou que a tarefa é individual, feita 'sozinhas'.
O aluno pode ter buscado uma relação forçada entre a atividade e a contagem, como contar botões ou mangas. Ele não identificou que o enunciado não menciona nenhum conteúdo numérico.
Raio-X da questão
habilidades motoras
diagnostico
habilidades motoras · autonomia no cuidado pessoal
Revisar o desenvolvimento motor em crianças pequenas.
Confundir o desenvolvimento da fala com a independência no cuidado do corpo, acreditando que a atividade se relaciona mais com a comunicação do que com a habilidade motora.
saude
autogestao
cotidiano
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