Em uma sala de aula, duas crianças se desentendem sobre o uso de um material de arte. Como você poderia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de aula, duas crianças se desentendem sobre o uso de um material de arte. Como você poderia intervir nessa situação?
- A) Ignorar o desentendimento.
- B) Dizer que ambas estão erradas.
- C) Perguntar a cada um o que gostariam.
- D) Dar o material a quem você achar melhor.
- E) Separá-los e não deixar que brinquem juntos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de intervenção pedagógica diante de um conflito entre duas crianças pelo uso de um material de arte. Uma boa intervenção mediada pelo professor deve ouvir as partes, reconhecer os sentimentos de cada uma e buscar uma solução justa e negociada. Passo 2: A alternativa C, perguntar a cada um o que gostariam, é a mais adequada porque escuta os dois lados, dá voz às crianças, ajuda-as a expressar necessidades e abre caminho para que cheguem juntas a um acordo, como dividir o material ou revezar o uso. Passo 3: A alternativa A está errada porque ignorar o conflito deixa a situação sem solução e pode gerar frustração ou novas brigas. Passo 4: A alternativa B está errada porque dizer que ambas estão erradas desqualifica as crianças sem ouvi-las e não resolve o problema. Passo 5: A alternativa D está errada porque o professor decidir sozinho quem fica com o material não ensina negociação e pode parecer injusto para a criança que perdeu. Passo 6: A alternativa E está errada porque separar as crianças e proibir a convivência é uma punição que não resolve o conflito, além de prejudicar a socialização. Passo 7: Conclusão: a intervenção mais educativa é a que promove diálogo, escuta e autonomia na resolução do conflito, o que corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em estratégias de mediação de conflitos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que não intervir é a melhor postura, como se os conflitos infantis se resolvessem sozinhos com o tempo. Ele não percebe que a omissão do professor deixa a criança sem orientação para lidar com o problema.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar o desentendimento é a melhor solução, mas isso pode agravar o conflito entre as crianças.
O aluno entende a mediação como julgamento que aponta culpados, e acha que repreender as duas crianças de forma geral é suficiente. Não percebe que desqualificar as duas sem ouvi-las não ajuda a encontrar uma solução.
Ouvir cada criança ajuda a entender suas perspectivas e encontrar um caminho.
O aluno acredita que a autoridade do professor deve resolver o conflito por decisão própria, como se escolher um vencedor fosse a forma mais rápida de acabar com a discussão. Ele não considera que a criança não escolhida pode se sentir injustiçada e que não se desenvolve a negociação.
O aluno pensa que a forma de evitar brigas é afastar as crianças envolvidas, confundindo a solução do conflito com a eliminação do contato entre elas. Ele não entende que a separação é uma punição que não ensina a resolver problemas.
Raio-X da questão
mediação de conflitos
diagnostico
mediação de conflitos · comunicação efetiva
Revisar técnicas de resolução de conflitos entre crianças.
O aluno pode achar que ignorar o desentendimento é a melhor solução, mas isso pode agravar o conflito entre as crianças.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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