Questões BNCC EI02EF01

Selecione o esporte em que os jogadores utilizam uma raquete para golpear uma bola e marcar pontos em uma quadra.

Identifique o esporte de combate em que duas pessoas lutam usando técnicas para tirar o adversário do chão.

Escolha o esporte coletivo que envolve atacar e defender, sendo muito popular em campos de futebol.

Identifique qual esporte é praticado em uma quadra e envolve o uso de uma rede no meio.

— Mãe, o secador faz “vuuum”! — diz Nino, tapando as orelhas no salão.
A mãe se agacha e fala devagar: — Quando o som fica muito forte, meu corpo fica assustado. Eu posso falar: “Eu não gosto desse barulho. Eu quero ficar mais longe”.
Nino olha para a porta. A mãe pergunta: — Você quer me contar o que está sentindo agora?
Nino tenta falar, mas começa a resmungar e a puxar a blusa da mãe. Ela espera um pouco e diz: — Eu vou te ouvir. Você pode usar palavras simples, do seu jeito.
Nino respira e olha de novo para o secador, que continua ligado.

Com base no texto, identifique a fala de Nino que mais se aproxima do jeito de dizer o que sente e do que precisa para continuar dialogando com a mãe.

— Não! — grita Ravi, apertando o único copo com canudo que está na mesa.
Luna, menor, estica a mão para o copo, faz cara de choro e empurra o prato. Ela aponta para o copo e diz só: — Qué.
A cuidadora se abaixa na altura deles. Ela percebe que há outros copos guardados no armário, mas naquele momento Ravi quer “o do canudo” e Luna parece querer beber e também ficar com aquele copo.
Nos últimos dias, a cuidadora tem observado que, quando ficam frustrados, alguns pequenos batem, choram ou puxam objetos, e falam pouco. Ela quer ajudar as crianças a conversarem para mostrar o que desejam, do que precisam e o que sentem, sem adivinhar por elas nem decidir tudo sozinha.

Com base no texto, identifique a fala da cuidadora que mais favorece que Ravi e Luna dialoguem, expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

No início da aula de Educação Física, a professora propôs que a turma escolhesse entre dois jogos para começar: pega-pega com regras simples ou ciranda com cantiga. Ana disse que queria o pega-pega, porque gosta de correr, mas pediu que o grupo falasse antes sobre as regras para ninguém ficar sem entender. Pedro contou que preferia a ciranda, pois estava com medo de se machucar no jogo de correr, e sugeriu revezar as opções em outro dia. A professora ouviu as falas e pediu que cada criança explicasse sua escolha com respeito. Depois da conversa, a turma combinou uma atividade que todos poderiam experimentar naquele momento e deixou outra para a aula seguinte.

Analise a conversa apresentada e identifique a atitude que melhor mostra o diálogo entre as crianças e a professora.

Descreva uma situação em que uma criança pode criar um novo jogo com regras próprias, utilizando elementos de esportes conhecidos. Como isso pode estimular a criatividade e o trabalho em equipe?