Ao observar um bebê, notamos que ele movimenta as mãos e os pés quando vê uma bola. O que esses movimentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar um bebê, notamos que ele movimenta as mãos e os pés quando vê uma bola. O que esses movimentos podem indicar?
- A) Desinteresse pela bola.
- B) Apenas movimentos aleatórios.
- C) Desejo de agarrar a bola.
- D) Sentimento de medo da bola.
- E) Indiferença ao ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um bebê movimenta as mãos e os pés ao ver uma bola, ou seja, reage a um estímulo visual com movimentos direcionados ao objeto.
- Pense no que esse comportamento costuma indicar no desenvolvimento infantil. Bebês que se agitam ao ver um objeto de interesse, estendendo ou balançando braços e pernas, estão mostrando atenção e motivação para alcançá-lo ou manipulá-lo.
- Conclua que a alternativa correta é a C, desejo de agarrar a bola, pois a movimentação das mãos e dos pés em direção ao objeto é a forma típica de o bebê expressar esse desejo antes de ter controle motor para pegá-lo.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a agitação diante da bola indica interesse, não desinteresse. A alternativa B está errada porque os movimentos ocorrem em resposta a um estímulo específico, a bola, e não são aleatórios. A alternativa D está errada porque não há nenhum sinal de medo, como choro, afastamento ou encolhimento do corpo. A alternativa E está errada porque o bebê está atento e reagindo ao ambiente, o que contradiz a indiferença.
- Compare com o gabarito oficial, que também indica C. Não há divergência.
💡 Dica: Pense sobre o desenvolvimento motor e a curiosidade do bebê.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado movimento corporal à falta de envolvimento, imaginando que um bebê que não se interessa fica parado ou se mexe sem foco.
O aluno pode ter achado que, por o bebê ainda não ter controle motor, qualquer movimento seria aleatório, ignorando que a agitação surge justamente diante da bola.
Por que engana: O aluno pode confundir movimentos intencionais com movimentos aleatórios, interpretando erroneamente a intenção do bebê.
Movimentos direcionados mostram o desejo de interação.
O aluno pode ter interpretado a agitação de braços e pernas como sinal de medo, uma leitura de senso comum que confunde excitação com susto.
O aluno pode ter entendido que o movimento dirigido a um objeto específico seria falta de atenção ao ambiente, quando na verdade indica resposta ativa a um estímulo.
Raio-X da questão
movimentos do bebê
diagnostico
observacao do comportamento infantil · desenvolvimento motor
Estudar o desenvolvimento motor em bebês.
O aluno pode confundir movimentos intencionais com movimentos aleatórios, interpretando erroneamente a intenção do bebê.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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