Em uma cidade brasileira, uma área de solo exposto foi parcialmente coberta por pavimentação. Após uma chuva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, uma área de solo exposto foi parcialmente coberta por pavimentação. Após uma chuva de mesma intensidade e duração em duas ocasiões, pesquisadores observaram que, na área pavimentada, a água acumulou-se mais rapidamente nas ruas, chegou em maior volume ao córrego e penetrou menos no solo. Na área não pavimentada, houve maior entrada de água no solo e menor escoamento superficial imediato. Com base no texto, qual alteração no ciclo da água explica diretamente o maior volume de água que chegou rapidamente ao córrego na área pavimentada?
- A) Aumento da evaporação e redução da água acumulada na superfície.
- B) Redução da condensação e diminuição da formação de nuvens sobre a cidade.
- C) Aumento da precipitação e redução do tempo de duração da chuva.
- D) Aumento do escoamento superficial e redução da infiltração no solo.
- E) Aumento da transpiração e redução da água disponível no ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que, na área pavimentada, a água acumulou-se mais rapidamente nas ruas, chegou em maior volume ao córrego e penetrou menos no solo, enquanto na área não pavimentada houve maior entrada de água no solo e menor escoamento superficial imediato. A chuva tinha mesma intensidade e duração nas duas situações, então a diferença está na superfície do terreno.
- O maior volume de água que chega rapidamente ao córrego é causado pelo escoamento superficial. A pavimentação impermeabiliza o solo, de modo que a água que cai não consegue infiltrar e escorre pela superfície até os cursos d'água.
- Consequentemente, a infiltração no solo diminui. Essas duas alterações (aumento do escoamento superficial e redução da infiltração) são exatamente o que o texto descreve, e explicam diretamente o resultado observado.
- Por que as outras estão erradas: A) a evaporação não explica o aumento de água no córrego, pois o texto não menciona perda por evaporação como causa; B) condensação e formação de nuvens não são alteradas por pavimentação de forma relevante para o volume que chega ao córrego nesse contexto; C) a chuva tem a mesma intensidade e duração nas duas áreas, logo não houve aumento da precipitação; E) a transpiração está ligada à vegetação, e a área pavimentada tem menos vegetação, mas isso não explica o escoamento rápido ao córrego.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o fenômeno relacionado ao ciclo da água observado na lagoa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a pavimentação ao calor e à evaporação, supondo que a água da superfície some e por isso não chega ao córrego em maior quantidade.
O aluno pode ter pensado que a cidade, por ser urbanizada, altera a formação de nuvens e, assim, o volume de chuva, sem perceber que o texto trata do destino da água que já caiu.
O aluno pode ter lido que a água se acumulou mais rapidamente e concluído que houve mais chuva, ignorando que o enunciado fixa a mesma intensidade e duração nas duas ocasiões.
A pavimentação diminui a permeabilidade do terreno. Assim, menos água infiltra no solo e uma parcela maior escoa sobre a superfície, alcançando rapidamente o córrego. Trata-se de uma alteração na circulação da água entre a superfície e o solo, componente do ciclo da água.
O aluno pode ter confundido o papel da vegetação, supondo que a transpiração das plantas explica o escoamento, quando a transpiração não gera o aumento de água que chega ao córrego.
Raio-X da questão
ciclo da água
diagnostico
ciclo da água · ecossistemas aquáticos
Revisar os fenômenos do ciclo da água e suas implicações ambientais.
Confundir o crescimento de algas com a melhoria da qualidade da água, ignorando a relação com a queda de oxigênio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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