Após uma forte chuva, um rio transbordou e contaminou a água de um lago. Que impacto isso pode ter no ciclo da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após uma forte chuva, um rio transbordou e contaminou a água de um lago. Que impacto isso pode ter no ciclo da água?
- A) Aumenta a taxa de evaporação
- B) Impede a infiltração no solo
- C) Reduz a qualidade da água no lago
- D) Diminui a quantidade de água disponível
- E) Aumenta a biodiversidade aquática
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Houve uma forte chuva que fez um rio transbordar e misturar água contaminada ao lago. A pergunta pede o impacto disso no ciclo da água, ou seja, o que muda na água que circula e se acumula no ambiente.
- Pense no que acontece com a água contaminada. Quando um rio transborda, ele leva poluentes, sedimentos e resíduos para o lago. Assim, a água do lago passa a ter mais substâncias prejudiciais, e sua qualidade cai.
- Verifique se essa mudança afeta os processos do ciclo. A contaminação não aumenta a evaporação de forma relevante nem impede a infiltração. Ela altera a condição da água que já está no lago, o que se encaixa na alternativa C.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a contaminação não aumenta diretamente a evaporação. B) está errada porque o transbordamento não impede a infiltração no solo; a água pode até infiltrar mais. D) está errada porque a enchente aumenta a quantidade de água, e a contaminação não a elimina. E) está errada porque a poluição tende a reduzir, e não aumentar, a biodiversidade aquática.
- Conclusão. A alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial. Há uma ressalva: o impacto descrito é mais sobre a qualidade da água do que sobre o ciclo em si, mas entre as opções é a única que representa uma consequência real e direta da contaminação.
💡 Dica: Considere as etapas do ciclo da água ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado chuva e água parada ou aquecimento a maior evaporação, sem perceber que a contaminação não altera a energia nem a temperatura que governam a evaporação.
O aluno pode ter imaginado que o excesso de água ou a lama depositada na superfície fecha o solo e impede a infiltração, quando na prática o solo encharcado ou transbordado não impede esse processo do ciclo.
Contaminantes afetam a qualidade da água.
O aluno pode ter confundido contaminação com perda de água, achando que a água poluída deixa de estar disponível. Na verdade, o transbordamento aumenta a quantidade de água, mesmo que parte dela esteja imprópria para uso.
Por que engana: Confundir os efeitos da contaminação da água com a quantidade de água disponível no ciclo.
O aluno pode ter pensado que mais nutrientes trazidos pela enchente favorecem a vida aquática e, por isso, a biodiversidade cresceria. Ele não considerou que a contaminação costuma prejudicar a fauna e a flora aquáticas.
Raio-X da questão
ciclo da água
diagnostico
ciclo da água · impactos ambientais
Revisar os impactos da poluição na água e no ciclo da água.
Confundir os efeitos da contaminação da água com a quantidade de água disponível no ciclo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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