Em um jogo, as crianças devem se mover de acordo com as emoções que sentem. Se alguém está com medo, como essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo, as crianças devem se mover de acordo com as emoções que sentem. Se alguém está com medo, como essa pessoa poderia se mover?
- A) Correr rapidamente
- B) Permanecer imóvel
- C) Mover-se encolhido
- D) Fazer grandes gestos
- E) Pular e gritar
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um movimento que expresse a emoção medo, como em jogos de expressão corporal, em que o corpo mostra o sentimento. Passo 2: Ao pensar na linguagem corporal do medo, a postura típica é a de encolher-se, diminuir o tamanho do corpo e proteger-se, o que corresponde à alternativa C, Mover-se encolhido. Passo 3: A alternativa A (correr rapidamente) também aparece ligada ao medo, pois é uma reação de fuga, mas o enunciado pede a forma de se mover de acordo com a emoção no jogo, e a fuga é uma ação, não a expressão corporal típica da emoção; por isso é a mais discutível das erradas. Passo 4: A alternativa B (permanecer imóvel) não representa nenhum movimento expressivo e não corresponde à ideia de se mover. Passo 5: A alternativa D (fazer grandes gestos) é mais associada a alegria, entusiasmo ou raiva do que ao medo. Passo 6: A alternativa E (pular e gritar) costuma expressar euforia, alegria ou excitação, não medo. Passo 7: Como eu resolvi sem olhar o gabarito, cheguei à mesma conclusão de que a resposta correta é a C.
💡 Dica: Pense em como o medo pode afetar os movimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o medo apenas à reação de fuga e acha que correr rapidamente é a forma natural de se mover quando se tem medo.
Por que engana: Confundir a expressão do medo com a de alegria, optando por movimentos expansivos em vez de encolhidos.
O aluno entende que a pessoa com medo deve ficar paralisada, confundindo o medo com a reação de congelamento e ignorando que o enunciado pede um movimento expressivo.
Movimentos encolhidos refletem o estado de medo.
O aluno associa qualquer emoção intensa a gestos amplos e não percebe que grandes gestos expressam mais alegria ou raiva do que medo.
O aluno relaciona toda emoção forte a agitação e barulho, entendendo que pular e gritar é a expressão de qualquer sentimento intenso, inclusive o medo.
Raio-X da questão
emoções e movimento
fixacao
reconhecimento de emoções · movimento corporal
Revisar como as emoções influenciam o comportamento.
Confundir a expressão do medo com a de alegria, optando por movimentos expansivos em vez de encolhidos.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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