Um estudo observa crianças brincando com bolhas de sabão. Como os gestos delas refletem suas emoções nesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudo observa crianças brincando com bolhas de sabão. Como os gestos delas refletem suas emoções nesse momento?
- A) Gestos são indiferentes a emoções.
- B) Expressam alegria e diversão.
- C) Reagem apenas com surpresa.
- D) Ficam paradas observando.
- E) Não se importam com as bolhas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como os gestos das crianças refletem suas emoções enquanto brincam com bolhas de sabão. A situação descrita é uma brincadeira, atividade típica de lazer e prazer.
- Resolvendo por conta própria, a relação esperada é que gestos corporais (pular, bater palmas, correr atrás das bolhas, sorrir) expressem o estado emocional de quem brinca. Em uma brincadeira com bolhas, o que se observa naturalmente são gestos de alegria e diversão.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que afirma que os gestos expressam alegria e diversão. Isso coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A nega a relação entre gestos e emoções, o que contraria o próprio enunciado, que pergunta justamente como essa relação ocorre. C restringe a resposta a apenas um sentimento, surpresa, quando a brincadeira costuma mobilizar emoções mais amplas. D descreve a imobilidade, que é o oposto do comportamento esperado ao brincar com bolhas. E afirma desinteresse, o que não condiz com a observação de crianças engajadas na brincadeira.
💡 Dica: Observe as expressões faciais e movimentos das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que gestos são apenas movimentos mecânicos, sem ligação com o estado interior de quem os faz. Essa visão ignora que expressões corporais costumam revelar emoções.
Crianças geralmente reagem com alegria ao brincar com bolhas.
O aluno pode ter associado a reação às bolhas somente ao susto ou à novidade do objeto, ignorando as demais emoções presentes na brincadeira. Assim, reduziu um quadro emocional amplo a uma única emoção.
Por que engana: O aluno pode confundir a expressão de emoções com a falta de reação, escolhendo alternativas que minimizam a relação entre gestos e sentimentos.
O aluno pode ter imaginado que observar bolhas exige ficar parado, confundindo a atitude de observação com ausência de movimento. Não percebeu que, ao brincar, as crianças se movimentam para tentar pegar ou estourar as bolhas.
O aluno pode ter interpretado a expressão 'não se importam' como indicação de que nenhuma emoção aparece, sem perceber que a própria brincadeira indica envolvimento. Confundiu ausência de reação intensa com ausência de emoção.
Raio-X da questão
emoções e gestos
diagnostico
reconhecimento de emoções · interpretação de gestos
Revisar a relação entre emoções e expressões corporais.
O aluno pode confundir a expressão de emoções com a falta de reação, escolhendo alternativas que minimizam a relação entre gestos e sentimentos.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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