Em uma aula de teatro, a professora pede que as crianças expressem tristeza com gestos. Quais movimentos podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de teatro, a professora pede que as crianças expressem tristeza com gestos. Quais movimentos podem representar essa emoção?
- A) Sorrir e dançar.
- B) Olhar para baixo e cruzar os braços.
- C) Gritar e pular.
- D) Falar com entusiasmo.
- E) Fazer gestos rápidos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede movimentos corporais que representem tristeza em uma aula de teatro, ou seja, gestos e postura associados a esse sentimento. Passo 2: Pense em como uma pessoa triste se apresenta: a cabeça e o olhar tendem a baixar, e o corpo se fecha, com braços cruzados ou encolhidos, transmitindo retraimento. Passo 3: A alternativa B, olhar para baixo e cruzar os braços, reúne exatamente esses dois sinais corporais de desânimo e fechamento, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois sorrir e dançar expressam alegria, o oposto da tristeza. Passo 5: A alternativa C está errada, pois gritar e pular costumam indicar euforia, raiva ou excitação, não tristeza. Passo 6: A alternativa D está errada, pois falar com entusiasmo demonstra animação e energia positiva. Passo 7: A alternativa E está errada, pois gestos rápidos transmitem agitação, pressa ou nervosismo, e não o abatimento típico da tristeza. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em gestos que transmitam a emoção de tristeza.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de expressão corporal a qualquer movimento animado, sem considerar que sorrir e dançar representam alegria.
Por que engana: As crianças podem confundir a expressão de tristeza com gestos de alegria, escolhendo alternativas que envolvem sorrisos ou danças.
Esses gestos podem indicar tristeza.
O aluno pode ter pensado que demonstrar emoção forte exige movimentos intensos, confundindo intensidade física com tristeza.
O aluno pode ter focado apenas na ideia de expressão verbal ou de comunicação, ignorando que a questão pede gestos e que o entusiasmo indica animação.
O aluno pode ter supor que qualquer movimento vigoroso ou rápido representa uma emoção intensa, sem notar que a agitação não combina com o abatimento da tristeza.
Raio-X da questão
expressão de emoções
fixacao
expressao de emoções · movimentos corporais
Revisar como diferentes gestos podem expressar emoções.
As crianças podem confundir a expressão de tristeza com gestos de alegria, escolhendo alternativas que envolvem sorrisos ou danças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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