Você está no quintal e bebezinhos batem os pés no chão. Que sons podem ser gerados com essa atividade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está no quintal e bebezinhos batem os pés no chão. Que sons podem ser gerados com essa atividade?
- A) Som de batidas
- B) Som de risos
- C) Som de assovios
- D) Som de água
- E) Som de palmas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve bebês batendo os pés no chão, uma ação que produz vibração e impacto sobre a superfície. Essa ação gera um som de pancada repetida, isto é, som de batidas. Passo 2: Portanto, a alternativa A (Som de batidas) é a correta, pois é o único som diretamente produzido pelo contato dos pés com o chão. Passo 3: A alternativa B está errada porque risos são produzidos pela voz e pela emoção, não pelo movimento dos pés. Passo 4: A alternativa C está errada porque assovios exigem passagem de ar pelos lábios, e os pés não produzem esse tipo de som. Passo 5: A alternativa D está errada porque nenhuma água é envolvida na ação descrita, e o quintal, por si só, não gera som de água. Passo 6: A alternativa E está errada porque palmas são feitas com as mãos, e a questão fala de pés batendo no chão. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial está correto e a resposta é a letra A.
💡 Dica: Pense nos sons que você já ouviu ao bater os pés.
Alternativa por alternativa
As batidas dos pés geram um som de impacto.
O aluno associa a presença de bebês a risos, por intuição do cotidiano, e não percebe que a pergunta pede o som gerado pelo movimento dos pés.
Por que engana: Confundir os sons de batidas com outros sons como risos ou assovios, que não são gerados pela atividade descrita.
O aluno não relaciona o mecanismo de produção do som: assovio depende da passagem de ar pelos lábios, e não de impacto no chão.
O aluno associa o quintal a brincadeiras com água, como poças ou mangueiras, e acrescenta um elemento que não aparece no enunciado.
O aluno lê 'batem' como se fosse 'bater palmas' e ignora que, no enunciado, quem bate é o pé no chão.
Raio-X da questão
sons gerados por batidas
fixacao
sons gerados por batidas
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos por atividades físicas.
Confundir os sons de batidas com outros sons como risos ou assovios, que não são gerados pela atividade descrita.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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