Identifique sons que podem ser gerados ao bater os pés no chão.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique sons que podem ser gerados ao bater os pés no chão.
- A) Som de batidas
- B) Som de gritos
- C) Som suave
- D) Som de água
- E) Som de folhas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Bater os pés no chão é uma ação de impacto repetido entre o calçado e a superfície, e esse impacto produz vibrações que chegam aos ouvidos como sons percussivos, isto é, batidas. Passo 2: Portanto, o som característico dessa ação é o som de batidas, alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque gritos são produzidos pela voz e não pelo impacto dos pés no chão. Passo 4: A alternativa C está errada porque bater os pés costuma gerar um som forte e marcado, não um som suave. Passo 5: A alternativa D está errada porque o som de água surge de líquidos em movimento, como em uma poça ou em um jato, e não do contato dos pés com o chão seco. Passo 6: A alternativa E está errada porque o som de folhas aparece ao pisar em folhas secas, que é um tipo de ruído diferente do impacto direto dos pés no chão. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos diferentes sons que você pode fazer ao bater os pés.
Alternativa por alternativa
Produz batidas que podem ser rítmicas.
O aluno pode associar a ação de bater os pés a uma reação emocional, como zangar-se ou torcer, e assim imaginar que o som produzido seria um grito. Ele confunde um som de impacto com um som vocal.
O aluno pode imaginar que pisar é uma ação leve e silenciosa, e concluir que o som produzido seria suave. Ele não percebe que o impacto da batida gera um som marcado e perceptível.
Por que engana: Confundir sons que nao estao relacionados a bater os pés, como som de agua ou folhas, com o som correto de batidas.
O aluno pode ler a palavra chão como se a questão falasse de poças ou de chão molhado, e então relacionar o barulho ao som da água. Ele interpreta mal o contexto da ação descrita.
O aluno pode lembrar do barulho de pisar em folhas secas no outono e generalizar esse ruído para qualquer pisada no chão. Ele usa uma experiência cotidiana específica em vez do conceito de som produzido por impacto.
Raio-X da questão
sons dos pés
fixacao
identificacao de sons basicos · associacao som e acao
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo.
Confundir sons que nao estao relacionados a bater os pés, como som de agua ou folhas, com o som correto de batidas.
tomada_decisao
cotidiano
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