Em um parque nacional brasileiro, pesquisadores observaram que o capim-colonião, uma espécie trazida de outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um parque nacional brasileiro, pesquisadores observaram que o capim-colonião, uma espécie trazida de outra região, se espalhou pelas margens das trilhas. Nos locais ocupados por essa planta, a quantidade de mudas de espécies nativas diminuiu. A equipe verificou que as sementes do capim são transportadas por calçados, veículos e animais. Como o parque não dispõe de recursos para ampliar sua área, os estudantes precisam propor uma medida de controle para reduzir o avanço da espécie invasora e proteger a vegetação nativa. Com base no problema identificado e nos recursos disponíveis, qual medida apresenta maior relação direta com a mitigação dos impactos causados pelo capim-colonião?
- A) Soltar animais domésticos nas trilhas para consumir toda a vegetação.
- B) Retirar o capim antes da produção de sementes e descartar corretamente o material coletado.
- C) Retirar as mudas nativas para diminuir a competição nas margens das trilhas.
- D) Plantar mais capim-colonião para cobrir rapidamente as margens das trilhas.
- E) Construir novas trilhas para aumentar o acesso dos visitantes ao parque.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O problema central é que o capim-colonião, espécie exótica (trazida de outra região), se espalha pelas margens das trilhas, ocupa o espaço das plantas nativas e tem sementes dispersadas por calçados, veículos e animais.
- Como o parque não pode ampliar sua área, a medida precisa atuar diretamente sobre a fonte de propagação da invasora, sem depender de recursos extras de espaço.
- A alternativa B ataca exatamente esse ponto: retirar o capim antes da produção de sementes impede que ele se reproduza e se espalhe, e descartar corretamente o material coletado evita que as sementes voltem ao ambiente. Essa é a relação direta com a mitigação do impacto.
- A alternativa A está errada porque animais domésticos soltos não seletivamente consomem o capim, podem não eliminar a espécie e ainda transportam sementes e causam outros danos ao ambiente.
- A alternativa C está errada porque retirar mudas nativas faria o oposto do desejado, reduzindo justamente a vegetação que deve ser protegida.
- A alternativa D está errada porque plantar mais capim-colonião agrava a invasão, em vez de controlá-la.
- A alternativa E está errada porque novas trilhas ampliam o acesso, o pisoteio e a circulação de veículos e pessoas, que são justamente os vetores de dispersão das sementes.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única medida que combate diretamente a reprodução e a dispersão da espécie invasora.
💡 Dica: Considere as consequências das espécies invasoras e as soluções possíveis.
Alternativa por alternativa
Acredita que animais domésticos eliminariam a vegetação invasora de forma eficaz, sem perceber que eles também podem dispersar sementes e causar outros danos ao ecossistema.
A retirada da espécie invasora antes que ela produza sementes reduz sua reprodução e limita a dispersão para novas áreas. O descarte correto evita que o material removido volte a espalhar sementes, contribuindo diretamente para a proteção das espécies nativas.
Entende que a competição deve ser reduzida removendo as plantas nativas, invertendo o objetivo de proteger a vegetação nativa e não identificando a espécie invasora como a causa do problema.
Supõe que cobrir rapidamente as margens com capim evitaria a ocupação por outras plantas, sem perceber que a espécie é invasora e agrava o avanço sobre a vegetação nativa.
Por que engana: O aluno pode confundir medidas de proteção com ações que prejudicam a flora nativa, como a destruição da flora nativa.
Imagina que mais trilhas resolveriam o problema do avanço da espécie, quando na verdade ampliam a circulação de pessoas e veículos que transportam as sementes.
Raio-X da questão
espécies invasoras
avaliacao
impacto ambiental das espécies · conservação da biodiversidade
Revisar os impactos das espécies invasoras e estratégias de controle.
O aluno pode confundir medidas de proteção com ações que prejudicam a flora nativa, como a destruição da flora nativa.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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