Maria conseguiu montar seu brinquedo sozinha e ficou muito feliz. Como você acha que ela se sentiu ao perceber…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria conseguiu montar seu brinquedo sozinha e ficou muito feliz. Como você acha que ela se sentiu ao perceber que pode fazer isso sem ajuda?
- A) Triste, por não ter ajuda.
- B) Confusa, sem saber o que fazer.
- C) Feliz, por conseguir fazer sozinha.
- D) Desmotivada, achando que não é boa em nada.
- E) Ansiosa, querendo que os outros a ajudem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que Maria montou o brinquedo sozinha e ficou muito feliz, e a pergunta pede como ela se sentiu ao perceber que consegue fazer isso sem ajuda.
- Resolva pela própria compreensão do texto, sem depender do gabarito. Como o texto já informa que Maria ficou muito feliz, o sentimento que se pede é a felicidade ligada à conquista de fazer algo sozinha.
- A alternativa C, 'Feliz, por conseguir fazer sozinha', traz exatamente esse sentimento e a causa dele, que é a conquista da autonomia. Por isso ela é a resposta correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque Maria não ficou triste, e sim feliz. A alternativa B está errada porque não há no texto nenhuma indicação de confusão. A alternativa D está errada porque Maria não se sente desmotivada, já que sua experiência foi positiva. A alternativa E está errada porque ela não demonstra ansiedade nem desejo de receber ajuda.
- Conclusão: a resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre as emoções de Maria ao realizar a atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de fazer algo sem ajuda a uma sensação de solidão ou tristeza, ignorando que o texto diz que Maria ficou muito feliz.
Por que engana: O aluno pode confundir a sensação de felicidade com tristeza, achando que Maria se sentiu mal por não ter ajuda.
O aluno pode ter imaginado que, por fazer algo sem ajuda, Maria ficaria em dúvida sobre como proceder, sem perceber que o texto descreve a montagem como concluída com sucesso.
Ela se sentiu orgulhosa de sua conquista.
O aluno pode ter supostamente deduzido que a necessidade de ajuda seria sinal de incapacidade e, por isso, a autonomia geraria o oposto, sem considerar que o texto descreve um resultado positivo.
O aluno pode ter pensado que Maria desejaria a presença dos outros durante a montagem, projetando uma necessidade de ajuda que o texto não menciona.
Raio-X da questão
autonomia infantil
fixacao
autonomia infantil
Revisar como as crianças desenvolvem habilidades de autonomia.
O aluno pode confundir a sensação de felicidade com tristeza, achando que Maria se sentiu mal por não ter ajuda.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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