No parque, as crianças encontraram 2 vezes o número de balões do que de crianças. Se havia 5 crianças, quantos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parque, as crianças encontraram 2 vezes o número de balões do que de crianças. Se havia 5 crianças, quantos balões havia?
- A) 5
- B) 10
- C) 7
- D) 8
- E) 12
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 5 crianças e a quantidade de balões é 2 vezes a quantidade de crianças. Passo 2: Traduza a frase para uma operação. 2 vezes o número de crianças significa multiplicar 2 por 5. Passo 3: Calcule 2 x 5 = 10. Passo 4: Confira a resposta. Se cada uma das 5 crianças tivesse 2 balões, o total seria 10, o que confirma o resultado. Portanto, havia 10 balões, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 5 é o número de crianças, não de balões; C) 7 resulta de somar 2 a 5, mas o enunciado pede multiplicação e não adição; D) 8 não corresponde a nenhuma operação com os dados, pois 2 x 4 usaria um número de crianças que não existe no problema; E) 12 viria de somar duas vezes o número de crianças mais 2, o que não traduz a expressão 2 vezes.
💡 Dica: Multiplique o número de crianças por 2 para encontrar os balões.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter respondido com o número de crianças, achando que a pergunta pedia esse valor ou ignorando a relação de 2 vezes dada no enunciado.
O número de balões é 10, que é 2 vezes as crianças.
O aluno provavelmente somou 2 a 5 em vez de multiplicar, tratando a expressão 2 vezes como um acréscimo de 2 unidades.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação de proporção e somar o número de crianças com o número de balões, ao invés de multiplicar.
O aluno pode ter trocado o número de crianças por outro valor, como 4, e feito 2 x 4, ou ter feito um cálculo sem relação com os dados do problema.
O aluno provavelmente somou o número de crianças duas vezes e acrescentou 2, como se a expressão 2 vezes significasse somar mais 2 ao total em vez de multiplicar.
Raio-X da questão
proporção entre quantidades
fixacao
multiplicação simples · contagem de objetos
Revisar como resolver problemas de proporção e multiplicação.
O aluno pode confundir a relação de proporção e somar o número de crianças com o número de balões, ao invés de multiplicar.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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