Durante a aula de artes, as crianças são incentivadas a criar esculturas com papel reciclado. Como isso pode…

Questão

Durante a aula de artes, as crianças são incentivadas a criar esculturas com papel reciclado. Como isso pode ajudar a desenvolver a percepção de formas?

1. A) Foque somente em formas quadradas.
2. B) Explore diferentes tipos de papel.
3. C) Use apenas papel liso.
4. D) Proponha criar apenas figuras de animais.
5. E) Incentive a usar apenas tesoura.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão pede como uma atividade com papel reciclado pode ajudar a desenvolver a percepção de formas. A percepção de formas se amplia quando a criança tem contato com variedade: papéis de diferentes espessuras, texturas, cores e flexibilidade mostram como cada material se dobra, se enrola, se sustenta em pé e cria volumes distintos.
2. Analisando as alternativas, a B propõe justamente essa exploração de variedade. Ao manipular papéis diferentes, a criança experimenta formas abertas, fechadas, curvas, retas e volumes, comparando o que cada material permite construir.
3. A alternativa A restringe a atividade a formas quadradas, o que limita o repertório perceptivo; a criança passa a enxergar apenas um tipo de forma.
4. A alternativa C limita o uso a papel liso, eliminando a experiência com texturas e relevos que enriquecem a percepção tátil e visual das formas.
5. A alternativa D restringe o tema a figuras de animais, o que reduz a exploração de formas geométricas e abstratas, além de direcionar a criação para um único tipo de representação.
6. A alternativa E restringe a ferramenta a apenas tesoura, impedindo experiências como dobrar, enrolar e colar, que também ajudam a perceber formas tridimensionais.
7. Conclusão: como a proposta é incentivar a percepção de formas, a alternativa correta é a B, que amplia a experiência sensorial e visual da criança. O gabarito oficial também indica B, e a análise confirma esse resultado.

💡 Dica: Pense em como a manipulação do papel pode ajudar a entender formas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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