A professora pediu que os alunos fizessem diferentes sons com o corpo, como palmas e estalos. Qual som é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora pediu que os alunos fizessem diferentes sons com o corpo, como palmas e estalos. Qual som é produzido ao estalar os dedos?
- A) Um som grave.
- B) Um som baixo.
- C) Um som agudo.
- D) Um som de tambor.
- E) Um som suave.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual som é produzido ao estalar os dedos, um som curto e de frequência alta, percebido pelo ouvido como agudo.
- Ao estalar os dedos, o ar é comprimido e liberado rapidamente, produzindo um som breve e de timbre seco, com características de som agudo (frequência alta).
- A alternativa C, 'Um som agudo', é a correta, pois descreve a altura típica do estalo dos dedos.
- A alternativa A está errada, pois um som grave tem frequência baixa, característica que não corresponde ao estalo.
- A alternativa B está errada, pois 'som baixo' é outra forma de dizer som grave, que não é o caso do estalo.
- A alternativa D está errada, pois o som de tambor é grave e prolongado, e não é produzido por estalar os dedos.
- A alternativa E está errada, pois 'suave' descreve intensidade e não a altura do som, e o estalo é um som seco e marcante.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense no som que você faz ao estalar os dedos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o som do estalo a um som pesado ou profundo, confundindo a sensação de força do som com a altura (frequência) grave.
Por que engana: Confundir sons agudos com sons graves, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao som real do estalo dos dedos.
O aluno considera 'baixo' e 'grave' como equivalentes à baixa intensidade, achando que um estalo discreto deve ser um som baixo.
Estalar os dedos resulta em um som agudo.
O aluno pensa em sons de percussão e associa o estalo ao tambor, sem considerar que o tambor produz sons graves e prolongados.
O aluno confunde suavidade (intensidade fraca) com a altura do som, imaginando que o estalo é um som brando e não um som agudo.
Raio-X da questão
sons corporais
fixacao
identificacao de sons · diferenciacao de timbres
Revisar os diferentes sons que podemos produzir com o corpo.
Confundir sons agudos com sons graves, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao som real do estalo dos dedos.
ciencia_tecnologia
autoconhecimento
cotidiano
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