Florestan Fernandes critica a ideia de democracia racial ao afirmar que a convivência pacífica entre raças é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Florestan Fernandes critica a ideia de democracia racial ao afirmar que a convivência pacífica entre raças é apenas aparente. Quais elementos da sociedade brasileira ele utiliza para sustentar essa crítica?
- A) A educação acessível a todos.
- B) O aumento da violência urbana entre as raças.
- C) As estatísticas de desigualdade social e econômica.
- D) A convivência pacífica em bairros ricos.
- E) A inexistência de políticas públicas de inclusão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede os elementos concretos que Florestan Fernandes usa para mostrar que a convivência pacífica entre raças é apenas aparente, ou seja, que a democracia racial é um mito. Passo 2: Ao resolver por conta própria, percebo que a crítica dele se apoia em evidências da realidade social: pretos e pardos seguem concentrados nas posições mais baixas da escala de renda, escolaridade, emprego e moradia, enquanto brancos ocupam as posições de maior prestígio. Essas são estatísticas de desigualdade social e econômica, que mostram que a igualdade formal não se traduz em igualdade real. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a educação acessível a todos seria um argumento a favor da democracia racial, e não uma crítica a ela. Passo 5: A alternativa B está errada, porque Florestan não sustenta sua crítica no aumento da violência entre raças; a tese dele é sobre desigualdade estrutural, não sobre conflito interpessoal. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a convivência em bairros ricos ilustra justamente a segregação e a aparência de harmonia que ele questiona. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a falta de políticas de inclusão é uma consequência que Florestan também critica, mas não é um elemento da sociedade observado como dado que sustente a crítica como a C faz; além disso, a questão pede elementos da sociedade brasileira, e as estatísticas são o dado concreto mobilizado por ele.
💡 Dica: Identifique os elementos sociais mencionados por Florestan Fernandes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a existência de educação acessível para todos prova a igualdade de oportunidades e, portanto, a democracia racial, invertendo o sentido da crítica.
O aluno associa a crítica à democracia racial a conflitos e violência entre grupos raciais, confundindo desigualdade estrutural com hostilidade interpessoal.
Por que engana: O aluno pode confundir a crítica de Florestan Fernandes com a ideia de que a convivência pacífica é suficiente para garantir igualdade entre as raças.
Os dados demonstram que a desigualdade racial é uma realidade no Brasil.
O aluno acredita que a convivência pacífica em bairros ricos seria exemplo de integração racial, sem perceber que ela pode representar segregação social e a aparência de harmonia que Florestan questiona.
O aluno percebe corretamente que Florestan criticava a omissão do Estado, mas toma uma consequência ou posicionamento político como se fosse o elemento de realidade observável usado para sustentar a crítica.
Raio-X da questão
democracia racial
diagnostico
democracia racial · desigualdade social
Revisar as críticas à democracia racial na sociedade brasileira.
O aluno pode confundir a crítica de Florestan Fernandes com a ideia de que a convivência pacífica é suficiente para garantir igualdade entre as raças.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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