Durante uma atividade em grupo, você precisa explicar suas ideias. Qual das seguintes formas é a melhor para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma atividade em grupo, você precisa explicar suas ideias. Qual das seguintes formas é a melhor para se comunicar?
- A) Falar rapidamente sem ouvir os outros.
- B) Usar jargões que nem todos conhecem.
- C) Falar de maneira clara e ouvir atentamente.
- D) Interromper constantemente os colegas.
- E) Fazer perguntas, mas não compartilhar suas ideias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a forma mais adequada de comunicação em um trabalho em grupo, ou seja, uma atitude que favoreça a troca de ideias e a compreensão mútua.
- Analisando as alternativas, a comunicação eficaz depende de duas coisas: transmitir a ideia de modo compreensível e escutar o que os outros têm a dizer.
- A alternativa C reúne essas duas condições: falar de maneira clara faz com que todos entendam a proposta, e ouvir atentamente permite整合 as contribuições do grupo e responder de forma adequada. Por isso, C é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque falar rapidamente sem ouvir os outros impede o diálogo e pode deixar colegas sem compreender a ideia.
- A alternativa B está errada porque jargões que nem todos conhecem criam barreiras e excluem parte do grupo da discussão.
- A alternativa D está errada porque interromper constantemente os colegas prejudica a escuta e transforma a conversa em disputa.
- A alternativa E está errada porque fazer perguntas é positivo, mas não compartilhar ideias deixa o grupo sem a contribuição do participante, o que anula o objetivo do trabalho coletivo.
💡 Dica: Pense na melhor forma de expressar suas ideias em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que expor ideias com rapidez é sinal de eficiência, sem perceber que a comunicação exige escuta para haver diálogo.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de falar claramente com a ideia de que deve falar o tempo todo, sem ouvir os outros.
O aluno pode associar o uso de termos técnicos a conhecimento e bom desempenho, ignorando que a clareza para todo o grupo é o que importa.
Essa abordagem promove uma boa comunicação.
O aluno pode confundir participação intensa com comunicação eficaz, não percebendo que interromper os colegas impede a escuta e o entendimento.
O aluno pode entender que fazer perguntas basta para participar, sem reconhecer que o grupo depende também das ideias que cada integrante compartilha.
Raio-X da questão
comunicação em grupo
avaliacao
comunicação eficaz · escuta ativa
Revisar técnicas de comunicação eficaz em atividades em grupo.
O aluno pode confundir a importância de falar claramente com a ideia de que deve falar o tempo todo, sem ouvir os outros.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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