Observe uma situação em que uma criança chora. Quais movimentos ela pode fazer para expressar a necessidade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe uma situação em que uma criança chora. Quais movimentos ela pode fazer para expressar a necessidade de conforto?
- A) Balançar os braços e pernas.
- B) Ficar parado sem se mover.
- C) Sorrir ao chorar.
- D) Olhar fixamente para o teto.
- E) Gritar em silêncio.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um movimento que a criança que chora pode fazer para expressar necessidade de conforto. Passo 2: Ao resolver por conta própria, percebo que o choro de bebês e crianças pequenas costuma vir acompanhado de movimentos amplos e desorganizados, como balançar braços e pernas, que indicam desconforto, fome, sono ou desejo de colo. Passo 3: Por isso, a alternativa A, balançar os braços e pernas, é a que melhor descreve um movimento de expressão de necessidade. Passo 4: Sobre as outras alternativas: B está errada porque a criança em sofrimento raramente fica totalmente parada, já que a agitação é uma forma de expressar o incômodo. C está errada porque sorrir ao chorar é uma contradição, pois sorrir não expressa necessidade de conforto. D está errada porque olhar fixamente para o teto é um comportamento de atenção ou de repouso visual, não um movimento de pedido de ajuda. E está errada porque gritar em silêncio é uma contradição em si mesma, já que o grito é sonoro. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a resposta é coerente com o enunciado.
💡 Dica: Pense nos movimentos que a criança pode fazer ao chorar.
Alternativa por alternativa
Esses movimentos podem demonstrar desconforto e a busca por conforto.
O aluno supõe que a criança em sofrimento fica quieta e imóvel, confundindo o silêncio corporal com calma ou conforto.
Por que engana: Confundir a expressão de emoções com a inatividade, escolhendo alternativas que não envolvem movimento.
O aluno associa o sorriso a qualquer estado de bem-estar e não percebe que a questão pede um sinal de necessidade, o que contradiz o próprio choro.
O aluno acredita que olhar fixo para algum ponto é um sinal de pedido de ajuda, sem reconhecer que se trata de atenção ou repouso visual e não de movimento expressivo.
O aluno não percebe a contradição de termos, pois o grito é um som, e tenta combinar a ideia de pedir socorro com a ausência de som.
Raio-X da questão
movimentos de expressão
diagnostico
movimentos de expressão · reconhecimento de emoções
Revisar os tipos de movimentos que as crianças fazem para se comunicar.
Confundir a expressão de emoções com a inatividade, escolhendo alternativas que não envolvem movimento.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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