Durante uma atividade de dança em grupo, como as crianças podem usar seus corpos para expressar diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de dança em grupo, como as crianças podem usar seus corpos para expressar diferentes emoções?
- A) Movimentos lentos para alegria
- B) Movimentos rápidos para tristeza
- C) Movimentos suaves para raiva
- D) Movimentos variados para diferentes emoções
- E) Ficar parado para expressar emoções
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as crianças podem usar o corpo para expressar diferentes emoções durante uma atividade de dança em grupo. A resposta esperada é a que mostra variedade e relação entre movimento e emoção. Passo 2: A alternativa D, movimentos variados para diferentes emoções, é a correta, porque expressar emoções diferentes exige variar qualidades do movimento, como ritmo, intensidade, velocidade, força e amplitude. Assim, a dança comunica sentimentos distintos. Passo 3: A alternativa A está errada porque movimentos lentos não correspondem de forma geral à alegria, que costuma aparecer em gestos mais vivos e expansivos. Passo 4: A alternativa B está errada porque movimentos rápidos não representam tristeza, emoção que tende a aparecer em gestos mais contidos e lentos. Passo 5: A alternativa C está errada porque movimentos suaves não expressam bem a raiva, que costuma se manifestar com gestos mais fortes, bruscos e intensos. Passo 6: A alternativa E está errada porque ficar parado elimina a expressão corporal, que é justamente o objetivo proposto pela atividade. Passo 7: O gabarito oficial D coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como os movimentos corporais podem refletir sentimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa alegria a movimentos lentos, imaginando que a alegria é uma emoção calma e tranquila, sem considerar a expressão corporal vibrante que ela costuma gerar.
Por que engana: Confundir a relação entre o tipo de movimento e a emoção que se deseja expressar, como associar movimentos lentos à tristeza.
O aluno acredita que a tristeza deve ser representada por movimentos rápidos, confundindo agitação com a emoção, quando a tristeza costuma se associar a gestos contidos e lentos.
O aluno pensa que a raiva pode ser expressa com movimentos suaves, sem perceber que a raiva se manifesta em gestos mais intensos e bruscos.
As crianças podem variar os movimentos conforme a emoção.
O aluno entende que ficar parado seria uma forma de expressão emocional, ignorando que a proposta da atividade é justamente usar o movimento do corpo como linguagem.
Raio-X da questão
expressão corporal
fixacao
expressão corporal · emoções e movimentos
Revisar como diferentes movimentos podem representar emoções.
Confundir a relação entre o tipo de movimento e a emoção que se deseja expressar, como associar movimentos lentos à tristeza.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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