Certa vez, em um grupo de brincadeiras, um dos bebês derrubou os blocos. Como as ações desse bebê podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Certa vez, em um grupo de brincadeiras, um dos bebês derrubou os blocos. Como as ações desse bebê podem impactar o brincar dos outros?
- A) Ninguém se importa, todos continuam brincando.
- B) Os outros podem ajudar a arrumar e continuar.
- C) O bebê deve brincar sozinho agora.
- D) Derrubar os blocos é sempre ruim.
- E) Os bebês devem ficar parados para evitar acidentes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como a ação de um bebê que derruba os blocos pode afetar a brincadeira dos outros. Trata-se de uma situação de convivência em grupo, em que as ações de um interferem no contexto coletivo. Passo 2: Ao analisar o cenário, percebe-se que a queda dos blocos interrompe a brincadeira, mas também abre uma possibilidade de interação: os outros bebês podem ajudar a arrumar os blocos e continuar brincando juntos. Passo 3: Portanto, a alternativa B é a correta, pois reconhece o impacto da ação e mostra que o grupo pode reagir de forma colaborativa. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a queda dos blocos afeta o brincar do grupo e não passa despercebida. A alternativa C está errada, pois isolar o bebê não é a consequência esperada e não resolve a situação coletiva. A alternativa D está errada, pois a questão não trata a ação como sempre ruim, e sim como algo que gera impacto que pode ser contornado. A alternativa E está errada, pois impedir os bebês de se moverem não é necessário nem é a forma adequada de lidar com a situação de brincadeira. Passo 5: O gabarito oficial B coincide com a resolução feita, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense nas reações dos outros bebês ao derrubar os blocos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a queda dos blocos não tem relevância para o grupo, como se cada criança brincasse de forma totalmente independente das outras.
Por que engana: O aluno pode achar que a ação de derrubar os blocos não afeta os outros, ignorando a importância da colaboração e do apoio mútuo.
Isso mostra responsabilidade e colaboração.
O aluno imagina que, após o incidente, a solução é separar o bebê do grupo, ignorando que a brincadeira é coletiva e que a interação é parte do processo.
O aluno entende que a ação de derrubar é sempre negativa, sem considerar o contexto nem a possibilidade de reorganização e continuidade da brincadeira.
O aluno associa segurança à imobilidade e acredita que impedir o movimento dos bebês evita acidentes, o que contraria a ideia de brincar e explorar o ambiente.
Raio-X da questão
impacto das ações
diagnostico
impacto das ações · interação social
Revisar como as ações individuais afetam o grupo.
O aluno pode achar que a ação de derrubar os blocos não afeta os outros, ignorando a importância da colaboração e do apoio mútuo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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