Em um experimento, você tem 10 blocos de montar, sendo 4 vermelhos, 3 azuis e 3 verdes. Se separar todos os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, você tem 10 blocos de montar, sendo 4 vermelhos, 3 azuis e 3 verdes. Se separar todos os blocos por cor, quantos blocos de cada cor você terá?
- A) 4 vermelhos, 3 azuis, 3 verdes
- B) 4 vermelhos, 3 verdes, 2 azuis
- C) 5 vermelhos, 3 azuis, 2 verdes
- D) 4 azuis, 3 vermelhos, 3 verdes
- E) 3 vermelhos, 4 azuis, 3 verdes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Temos 10 blocos de montar, divididos em 4 vermelhos, 3 azuis e 3 verdes.
- Separar os blocos por cor significa agrupar cada cor separadamente, sem alterar a quantidade de blocos de cada uma. Portanto, a contagem de cada grupo permanece a mesma do início.
- Conferindo a soma: 4 + 3 + 3 = 10, que é exatamente o total de blocos informado, o que confirma que nenhum bloco foi perdido ou acrescentado.
- Assim, o resultado correto é 4 vermelhos, 3 azuis e 3 verdes, que corresponde à alternativa A. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B troca a quantidade de azuis e verdes, indicando 2 azuis, o que não corresponde ao enunciado; a alternativa C aumenta os vermelhos para 5 e diminui os verdes para 2, alterando dados do enunciado; a alternativa D troca as quantidades de azuis e vermelhos, dando 4 azuis e 3 vermelhos, o que contraria o enunciado; a alternativa E também inverte vermelhos e azuis, resultando em 3 vermelhos e 4 azuis.
💡 Dica: Conte os blocos de cada cor.
Alternativa por alternativa
A classificação correta por cor.
O aluno provavelmente leu mal os dados e trocou o número de blocos azuis, registrando 2 em vez de 3, talvez por confusão ao somar ou ao copiar os valores.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de blocos de cada cor, somando incorretamente as quantidades ou confundindo as cores.
O aluno pode ter invertido a ordem dos números ao associar cada cor à quantidade, deslocando um bloco do grupo verde para o vermelho.
O aluno provavelmente associou as quantidades às cores na ordem em que as cores aparecem nas alternativas ou fez uma troca entre vermelho e azul ao ler o enunciado.
O aluno pode ter achado que, ao separar por cor, as quantidades se reorganizam ou se trocam, confundindo a separação com uma redistribuição dos blocos.
Raio-X da questão
contagem de objetos
fixacao
contagem de objetos · identificação de cores
Revisar a contagem e identificação de cores.
O aluno pode confundir a quantidade de blocos de cada cor, somando incorretamente as quantidades ou confundindo as cores.
tomada_decisao
cotidiano
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