Em um desfile de sons, as crianças podem explorar diferentes timbres. Cite dois sons que podem ser feitos com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um desfile de sons, as crianças podem explorar diferentes timbres. Cite dois sons que podem ser feitos com objetos e como isso poderia ser usado em uma festa.
- A) Som de papel amassado e de um sino.
- B) Som de um tambor e de uma flauta.
- C) Som de um balão estourando e de um carro.
- D) Som de água e de papel toalha.
- E) Som de risadas e aplausos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede dois sons que podem ser produzidos com objetos e uma ideia de uso em uma festa. O enunciado exige que os sons venham de objetos, não de instrumentos musicais, partes do corpo ou máquinas. Passo 2: Na alternativa A, o papel amassado é um objeto do cotidiano que produz um som de textura, e o sino é um objeto que produz um som metálico e característico. Ambos são sons de objetos, com timbres bem diferentes, o que os torna adequados para um desfile de sons. Em uma festa, esses sons poderiam ser usados em brincadeiras, como um jogo em que cada criança identifica o objeto pelo som, ou para criar efeitos sonoros de chamada ou de suspense. Passo 3: A alternativa B está errada porque o tambor e a flauta são instrumentos musicais, e não objetos comuns. Passo 4: A alternativa C está errada porque o carro é uma máquina e não um objeto de uso simples para produzir som, e o balão estourando é um ruído breve e pouco explorável como timbre. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora a água e o papel toalha possam gerar sons, o conjunto não tem a mesma variedade de timbres e a mesma clareza de exploração sonora que a alternativa A. Passo 6: A alternativa E está errada porque risadas e aplausos são sons produzidos pelo corpo humano, e não por objetos. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa em que os dois sons são produzidos por objetos comuns com timbres distintos.
💡 Dica: Pense em sons comuns e como usá-los em festas.
Alternativa por alternativa
Esses sons podem ser usados para sinalizar momentos da festa.
O aluno confundiu objetos com instrumentos musicais e acreditou que o desfile de sons deve usar apenas instrumentos tradicionais. Ele não percebeu que a pergunta pede sons de objetos do dia a dia.
Por que engana: O aluno pode confundir sons que não são produzidos por objetos, como risadas e aplausos, com sons que podem ser explorados em uma festa.
O aluno pensou que qualquer som produzido por algo do cotidiano serve, incluindo máquinas e ruídos rápidos como o de um balão estourando. Ele não observou que o carro é uma máquina e que o estouro é um ruído único, pouco explorável como timbre.
O aluno considerou que água e papel toalha são objetos que produzem sons e não percebeu a exigência de dois sons com timbres distintos e fáceis de explorar. Pode ter se guiado pela ideia de que sons de líquidos e papel são suficientemente variados.
O aluno confundiu sons produzidos pelo corpo humano com sons produzidos por objetos. Risadas e aplausos são sons vocais e corporais, e a questão pede sons feitos com objetos.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons · timbres sonoros
Revisar os diferentes timbres que podem ser produzidos com objetos.
O aluno pode confundir sons que não são produzidos por objetos, como risadas e aplausos, com sons que podem ser explorados em uma festa.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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