Observe um grupo de bebês brincando no parque. Eles estão pulando e correndo. Quais movimentos você pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe um grupo de bebês brincando no parque. Eles estão pulando e correndo. Quais movimentos você pode identificar na interação deles?
- A) Somente pular.
- B) Caminhar lentamente.
- C) Correr e saltar.
- D) Ficar parado.
- E) Dançar apenas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que os bebês estão pulando e correndo, e pergunta quais movimentos podem ser identificados na interação deles. Passo 2: Os dois movimentos citados diretamente são pular (saltar) e correr. Passo 3: A alternativa C, 'Correr e saltar', contempla exatamente esses dois movimentos observados, sem acrescentar nada que não esteja no texto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 'Somente pular' omite a corrida, que também foi observada. B) 'Caminhar lentamente' descreve um movimento que não aparece no enunciado, pois as crianças estão agitadas. D) 'Ficar parado' é o oposto do que foi descrito. E) 'Dançar apenas' inventa uma atividade que não foi mencionada e ainda exclui a corrida e o salto. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os movimentos e descreva-os.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu o salto, mas ignorou que as crianças também estavam correndo. Ele tomou apenas uma parte da observação como se fosse o quadro completo.
Por que engana: O aluno pode confundir os diferentes tipos de movimentos, escolhendo apenas uma ação como 'somente pular' ou 'ficar parado', sem considerar a variedade de movimentos que os bebês podem realizar.
O aluno associou o grupo de bebês a um movimento lento e calmo, talvez por imaginar bebês caminhando devagar. Ele não se apoiou no que foi descrito, que é de agitação com pulos e corridas.
Ambos os movimentos são evidentes.
O aluno leu a pergunta como se pedisse ausência de movimento, ou não registrou a frase inicial que descreve as crianças em atividade. Ele provavelmente não processou o enunciado com atenção.
O aluno pode ter associado a brincadeira a uma dança ou a um movimento rítmico. Ele não identificou que o enunciado fala em pular e correr, e a palavra 'apenas' exclui indevidamente esses movimentos.
Raio-X da questão
movimentos infantis
fixacao
movimentos infantis · interação social
Revisar os tipos de movimentos que os bebês podem realizar.
O aluno pode confundir os diferentes tipos de movimentos, escolhendo apenas uma ação como 'somente pular' ou 'ficar parado', sem considerar a variedade de movimentos que os bebês podem realizar.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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