Um estudante precisa calcular a força gravitacional que atua sobre um objeto de 5 kg. Sabendo que a aceleração…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante precisa calcular a força gravitacional que atua sobre um objeto de 5 kg. Sabendo que a aceleração da gravidade é g = 10 m/s², qual é essa força?
- A) 30 N
- B) 50 N
- C) 70 N
- D) 10 N
- E) 20 N
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identificar os dados do enunciado. A massa do objeto é m = 5 kg e a aceleração da gravidade é g = 10 m/s². Pede-se a força gravitacional que atua sobre o objeto, que é o seu peso.
- Aplicar a relação entre peso, massa e gravidade. O peso é dado por P = m × g.
- Calcular. P = 5 × 10 = 50 N. Como a unidade do newton é kg·m/s², o resultado já está em newtons.
- Conferir com as alternativas. A alternativa correta é a B (50 N), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A (30 N) não corresponde a nenhuma operação correta com 5 e 10. C (70 N) não resulta de multiplicar a massa pela gravidade. D (10 N) é apenas o valor de g, ignorando a massa. E (20 N) não é o produto de 5 por 10 e não corresponde à relação P = m × g.
💡 Dica: Use a fórmula F = m * g para calcular a força.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente errou a multiplicação ou leu mal o valor da massa, obtendo 30 em vez de 50 a partir de 5 × 10.
Por que engana: Confundir a fórmula da força gravitacional e calcular incorretamente, como se a aceleração fosse diferente.
Cálculo correto usando F = m·g.
O aluno provavelmente tentou combinar os valores por soma ou por outra operação sem base física, em vez de multiplicar massa e gravidade.
O aluno provavelmente tomou a aceleração da gravidade como se fosse a própria força, ignorando a massa do objeto.
O aluno provavelmente usou uma fórmula ou operação sem relação com P = m × g, como dobrar a gravidade ou confundir com equações de queda livre.
Raio-X da questão
força gravitacional
avaliacao
força e massa · aceleração da gravidade
Revisar a fórmula da força gravitacional e suas aplicações.
Confundir a fórmula da força gravitacional e calcular incorretamente, como se a aceleração fosse diferente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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